高中生物探究影响光合作用的因素新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中生物探究影响光合作用的因素新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容为高中生物必修模块，针对2025—2026学年新人教版教材。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着承上启下的角色，是学生了解光合作用原理及其影响因素的重要环节。通过本课的学习，学生将掌握光合作用的定义、过程、条件及其影响因素，为后续学习植物生理学、生态学等相关知识奠定基础。核心概念包括光合作用的定义、过程、条件、影响因素等，技能方面要求学生能够运用实验方法探究影响光合作用的因素。

二、学情分析

本课面对的学生为高中生，已具备一定的生物基础知识，对生物学实验方法有所了解。然而，由于光合作用涉及到的概念较为抽象，学生可能存在以下学习困难：1.光合作用过程的理解；2.影响光合作用的因素分析；3.实验设计及操作。针对这些困难，教学设计应注重以下几点：1.以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究；2.结合实际生活，激发学生学习兴趣；3.注重实验操作，培养学生的动手能力。

三、教学目标与达标水平

1.知识目标：掌握光合作用的定义、过程、条件及其影响因素；了解光合作用在自然界和人类生活中的重要性。

2.能力目标：运用实验方法探究影响光合作用的因素，提高实验设计及操作能力；学会分析实验数据，得出科学结论。

3.情感目标：培养学生对生物学实验的热爱，提高学生的科学素养。

达标水平：学生能够独立完成实验操作，运用所学知识分析实验结果，并能够结合实际生活举例说明光合作用的重要性。

二、教学目标

1.知识目标

说出光合作用的定义和基本过程。

列举影响光合作用的内外因素。

解释光合作用在生态系统中的作用。

2.能力目标

设计实验方案，探究不同因素对光合作用的影响。

通过数据分析，论证实验结果与假设的关系。

应用所学知识，解决实际生活中的光合作用问题。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对生物科学探究的兴趣和热情。

增强学生的环保意识，认识到光合作用的重要性。

培养学生的团队合作精神和科学态度。

4.科学思维目标

发展学生的观察、比较、分析等科学思维能力。

培养学生提出假设、设计实验、分析数据的能力。

提高学生逻辑推理和批判性思维能力。

5.科学评价目标

能够评价实验设计的合理性和实验结果的可靠性。

分析实验误差，提出改进实验方案的建议。

对光合作用相关知识进行综合评价，形成自己的观点。

三、教学重难点

教学重点在于掌握光合作用的定义、过程及其影响因素，难点在于理解不同因素如何影响光合作用的速率，尤其是实验设计中对变量的控制和分析能力。学生需要通过实验探究来突破这些难点，因此教学中将着重指导学生如何设计实验、操作实验以及分析实验数据。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，我将准备多媒体课件、光合作用过程图解、实验器材清单、实验指导手册以及相关视频资料。学生需预习教材内容，并准备笔记本和笔。此外，我将设计互动式任务单和评价表，以便在课堂上进行小组讨论和自我评估。教学环境将安排成小组合作模式，确保每个学生都能参与到实验和讨论中。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.以“为什么植物能够生长？”的问题导入，激发学生的兴趣。

2.展示植物生长的图片，引导学生思考植物生长的基本条件。

3.提问：“植物生长的能量来源是什么？”

学生活动：

1.观察图片，思考植物生长的条件。

2.回答教师提出的问题，分享自己的看法。

新授（40分钟）

任务一：光合作用的定义与过程（10分钟）

教师活动：

1.解释光合作用的定义，强调其重要性。

2.展示光合作用的基本过程图解，引导学生理解光反应和暗反应。

3.提问：“光合作用需要哪些条件？”

4.讲解光合作用中的关键物质，如光能、二氧化碳、水等。

学生活动：

1.认真听讲，理解光合作用的定义和过程。

2.观察图解，跟随教师的讲解理解光合作用的步骤。

3.回答教师提出的问题，积极参与讨论。

任务二：影响光合作用的因素（10分钟）

教师活动：

1.列举影响光合作用的因素，如光照强度、温度、二氧化碳浓度等。

2.通过实验演示，展示不同因素对光合作用的影响。

3.提问：“如何设计实验来探究这些因素对光合作用的影响？”

学生活动：

1.记录教师列举的影响因素。

2.观察实验演示，思考实验设计的方法。

3.回答教师提出的问题，提出自己的实验设计思路。

任务三：实验设计（10分钟）

教师活动：

1.引导学生设计实验，探究光照强度对光合作用的影响。

2.提供实验材料，如不同强度的光源、植物叶片等。

3.讲解实验步骤，强调实验操作的规范性。

4.提问：“如何收集和分析实验数据？”

学生活动：

1.小组讨论，设