Module 7 Unit 2 I will be home at seven o’clock. 表格式教案(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

课题：M7U2I’llbehomeatseveno’clock.

第2学时

主备教师

教材分析：

本课为新标准英语（三起）第六册Module7Communications,Unit2I’llbehomeatseveno’clock.是根据第一单元Myfathergoestoworkateighto’clock一课而设计的一堂英语练习课，通过这堂课让学生进一步学习一般将来时的用法，并且增强学生关爱家人和人际交往的能力，进一步提高五年级学生学习和使用英语的兴趣。

学情分析：

五年级学生有了一定的英语学习基础。学生具有一定的自主学习能力和小组合作学习能力。经过三年的英语学习，学生的听力能力和口头表达能力都具有很好的基础。相对来说，一班学生整体素质较好。英语基础扎实，个性活泼张扬，表现力及自主合作学习意识较强。大部分学生思维活跃,积极参与学习。但是由于各个学生学习程度和进步程度不同的情况，久而久之，出现了优生与后进生的参差不齐的现象。对于这些学生，教师仍需要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。让他们不断进步。

学习目标：

1、知识目标:

掌握并灵活运用下列句子It’sseveno’clock.Iwillbehomeat7o’clock.掌握并灵活运用一般将来时“will”的用法。

2、能力目标:

学生能够描述自己或家人一天的活动.

学生能够灵活运用一般将来时，一般现在时。

学生能够熟练自如地用英语表达整点时间，半点时间，差一刻钟。

3、情感目标:

1）通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣，培养自信心。

2）通过小组活动，培养学生与人合作，沟通的能力。

3）培养学生关爱家人，热爱家庭的良好品质。

学习重点：

1.掌握单词eveninglateearlyworker…

短语：halfpastsixaquartertoseven…

2.掌握并能运用句型：It’sseveno’clock/halfpastsix./aquartertoseven.

Iwillbehomeatseveno’clock

学习难点：

1.一般将来时的各种句型的表达方法。Iwillbehomeatseveno’clock.

2.时间的表达方法：It’sseveno’clock/halfpastsix./aquartertoseven.

学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等）

二次备课

Step1.Warmup.

Singasong

(设计意图：配以形象的声音和动作，活跃课堂气氛，拉近师生距离。)

Step2.Givethetitle(通过一张图片引出课题，形象，生动，孩子们易于接受。)

Step3.出示学习任务单1：IcandescribethetimeinEnglish

给出时间整点，时间半点，几点差一刻，复习时间。

eighto’clock

halfpasteight

aquartertoeight

(通过自己与同伴来复习时间，充分调动学生积极性，有效复习时间。之后再把时间放在句子中，表达现在几点了)

1.Itis______inthemorningnow.

2.Itis______intheafternoonnow.

3.Itis______intheeveningnow.

Step3:学习任务单2：Icanarrangethetime

给出句子模型，让学生模仿做句子

Itis_____inthemorningnow.

Iwill_____at_____intheafternoon.

Step4:学习课文第一部分，大明上学迟到了。

Step5:学习任务单3听录音，回答问题。2.朗读课文。3.表演朗读课文。

WhattimedoesSamcallMrsmart?

WhattimedoesAmycallMrsmart?

WhattimedoesMssmartcallMrsmart?

Step6:学习任务单4表演朗读课文。

板书设计：