长方形正方形面积测量方法及实践探究.pdfVIP

义务教育冀教版三年级下册

第七单元长方形和正方形的面积

第2测量面积

新课导入

你知道下面这两个图形的面积吗？

要准确知道物体表面和平面图形的大小，就要

学会测量和计算面积。

探究新知

同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌

面的面积有多大。

这个正方形的

用这个正方边长是……

形行吗？

们的做法和

同学交流一下。

把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。

测量结果

测量物正方形边长

（正方形的个数）

课桌面

分析大家测量的结果，你发现正方形的边

长和测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？

正方形的边长越大（测量单位越大），测量

的结果（正方形的个数）越少。

有没有办法使大家测量

的结果相同呢？

试一试(P65)

同桌合作，用边长是1分米的正方形纸作单位，再

测量一下课桌面的面积。

结果怎么样？

练一练(P66T1)

1.用边长为1厘米的正方形，测量牌包装盒表面

的面积。

(P66T2)

2.用牌测量一张报纸的面积这张报纸的面积

大约等于多少张牌的面积？

先估计，再

实际测量

(P66T3)

3.用边长是1厘米的小正方形测量下面的图形，每个图

形的面积各个小正方形的面积？（画出来表示）

8个8个

问题讨论(P66)

下面两个图形，哪一个的面积比较大？

1个＝4个

答：第二个图形的面积比较大。

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获?

课后练习

完成《新领程》相关练习。

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