五年级英语期末复习教案与练习.docxVIP

五年级英语期末复习教案与练习

引言

期末临近，有效的复习是帮助学生巩固所学、提升能力、树立信心的关键环节。本教案旨在为五年级英语期末复习提供一个系统性、可操作性强的指导方案，并配套相应练习，力求让学生在复习中查漏补缺，温故知新，以最佳状态迎接期末考试。

一、复习总目标

1.知识与技能：帮助学生系统梳理本学期所学核心词汇、重点句型及主要语法点，做到熟练认读、理解并初步运用。提升学生听、说、读、写各项基本技能，特别是在具体语境中运用语言知识进行简单交流和信息获取的能力。

2.过程与方法：引导学生通过自主梳理、合作探究、专项训练、综合运用等多种方式进行复习，培养其归纳总结、发现问题及解决问题的能力，掌握有效的复习方法。

3.情感态度与价值观：激发学生复习英语的兴趣，缓解考试焦虑，增强学习自信心，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。

二、复习重点与难点

1.复习重点：

*本学期所学核心词汇的音、形、义及基本用法。

*重点句型的理解、认读与灵活运用。

*基础语法知识的理解与初步运用（如be动词的用法、情态动词can的用法、名词单复数、介词的简单运用、一般现在时等）。

*能听懂简单的对话和语篇，读懂简易的图文信息。

*能运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。

2.复习难点：

*词汇的灵活运用及在不同语境中的辨析。

*句型的变式转换及在实际交流中的恰当使用。

*语法规则的理解与准确运用，特别是一般现在时中第三人称单数的变化。

*阅读时对关键信息的捕捉和整体理解。

*将所学知识综合运用于实际情景，进行简单的写作表达。

三、复习方法与课时建议

1.复习方法：

*整体回顾与模块突破相结合：先对整本书的知识体系有一个大致的回顾，再分词汇、句型、语法、阅读、写作等模块进行专项突破。

*讲练结合与精讲多练相结合：教师针对重点难点进行讲解点拨，学生通过大量练习巩固所学，在练习中发现问题，及时解决。

*自主复习与合作互助相结合：鼓励学生制定个人复习计划，自主梳理知识；同时组织小组讨论、互考互问等活动，发挥集体智慧。

*趣味复习与情境运用相结合：采用游戏、竞赛、角色扮演等形式激发复习兴趣，将语言知识融入具体情境中进行运用。

2.课时建议：建议8-10课时（每课时40分钟），可根据学生实际情况及教学进度灵活调整。

四、分课时复习建议（示例）

第一、二课时：词汇总动员

*目标：复习本学期所有核心词汇，包括单词的认读、拼写、词义及基本搭配。

*过程：

1.词汇梳理：引导学生按主题（如颜色、动物、食物、学校、家庭、交通工具等）或词性（名词、动词、形容词等）对单词进行分类整理。

2.重点突破：针对易混淆、易遗忘的单词进行重点讲解和听写。可利用单词卡片、思维导图等工具。

3.词汇游戏：开展“单词接龙”、“看图猜词”、“词义配对”、“找不同”等游戏，活跃气氛，巩固记忆。

4.应用练习：完成配套词汇练习题，如根据中文提示写单词、用所给词的适当形式填空等。

第三、四课时：句型大观园

*目标：复习本学期重点句型，掌握其结构、意义及用法，并能在情境中灵活运用。

*过程：

1.句型再现：通过教材中的对话、课文片段或图片，引导学生回忆并总结重点句型。

2.结构分析：简要分析句型结构，如疑问句、陈述句、祈使句等，帮助学生理解其构成。

3.替换练习：提供不同的情境或关键词，让学生进行句型替换练习，举一反三。

4.情景运用：设置简单的情景，如购物、问路、问候等，让学生运用所学句型进行简短对话或描述。

第五、六课时：语法小诊所

*目标：复习本学期核心语法点，如be动词的用法、情态动词can、名词单复数、介词in/on/under/at等、一般现在时的基本用法。

*过程：

1.语法梳理：结合具体例句，帮助学生回顾各项语法规则，强调易错点。

2.错题回顾：整理平时作业和练习中的典型错题，进行集中讲解和分析，帮助学生纠正错误。

3.专项训练：针对每一项语法点设计专项练习题，如选择填空、判断正误、用所给词的正确形式填空等。

4.能力提升：进行简单的语法综合运用练习，如用正确的时态描述图片或日常生活。

第七、八课时：阅读与表达小天地

*目标：提升学生的阅读理解能力和初步的书面表达能力。

*过程（阅读）：

1.阅读方法指导：强调阅读时先浏览大意，再带着问题找细节，关注关键词和主题句。

2.题材训练：选取与教材难度相当的不同题材短文（如故事、说明文、书信等）进行阅读训练，练习回答who,what,when,where,why,