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研究报告

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学校精神文明建设工作计划【三】【精编版文本】_图文

一、指导思想与目标

1.1确立指导思想

在确立学校精神文明建设工作的指导思想方面，我们首先要深刻理解和把握社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值目标，这些价值目标既是国家层面的价值追求，也是学校教育的重要内容。具体来说，以下几点是确立指导思想的关键：

(1)以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务。这要求我们在精神文明建设中，不仅要注重学生的知识技能培养，更要强化学生的道德品质、思想品质和文化品质的教育。据《中国教育蓝皮书（2021）》统计，全国各级各类学校中，已有超过90%的学校开展了社会主义核心价值观教育课程，覆盖率逐年提高。

(2)紧密结合国家战略和社会发展需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。在新时代背景下，学校精神文明建设要与时俱进，紧密围绕国家重大战略需求，如人工智能、绿色低碳、航空航天等领域，培养学生的创新思维和实际操作能力。例如，某高校在精神文明建设中，设立了创新实验室，让学生在科研实践中锻炼创新能力，近年来该实验室的毕业生中有超过60%进入了相关领域的重点企业。

(3)落实立德树人根本任务，强化学生思想政治工作。学校精神文明建设要以立德树人为核心，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。据《全国学校思想政治教育工作情况报告》显示，近年来，我国高校思想政治教育工作成效显著，学生思想政治素质整体提升，毕业生的就业满意度逐年提高。

总之，确立学校精神文明建设工作的指导思想，要紧密结合国家战略和社会发展需求，以立德树人为根本任务，强化学生的道德品质和思想品质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在此基础上，我们要不断探索和创新精神文明建设的方法和途径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.2明确建设目标

(1)学校精神文明建设的目标是全面提升师生的思想道德素质和文明素养，构建和谐校园。具体目标包括：提高师生对社会主义核心价值观的认同度，确保师生思想道德素质达到国家相关标准；到2025年，师生道德行为规范率达到95%以上，校园文明程度显著提升。以某中学为例，通过开展“文明礼仪教育月”活动，师生道德行为规范率提高了20个百分点。

(2)建设目标是推动校园文化建设，丰富校园文化生活。到2023年，学校将举办各类文化活动100场以上，参与学生人数达到全体学生的80%。同时，校园文化建设成果将在国内外获得5项以上奖项。例如，某高校举办的校园文化艺术节吸引了超过5000名学生参与，其中作品在国内外比赛中获得金银奖10余项。

(3)明确建设目标还包括提升学校的社会影响力，打造学校品牌。到2024年，学校精神文明建设成果将在全国范围内进行推广，学校品牌知名度提升至全国同类学校的前10%。某高校近年来在精神文明建设方面取得的成果，吸引了众多媒体关注，使学校在全国高校中的排名提升了5个名次。

1.3制定工作原则

(1)制定学校精神文明建设工作原则时，首先要坚持党的领导，确保各项工作符合党的教育方针和社会主义核心价值观。这意味着在工作推进过程中，必须紧密围绕党的教育政策，将党的领导贯穿于精神文明建设的全过程。例如，在开展思想政治教育活动时，要确保活动内容与党的最新理论成果相结合，引导师生深入学习党的理论和路线方针政策。

(2)其次，要坚持立德树人的根本任务，将道德教育、思想政治教育、法治教育等融入教育教学全过程。工作原则要求学校在课程设置、教学活动、校园文化建设等方面，都要以培养学生良好的道德品质、坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观为目标。如某高校在课程改革中，增设了《道德与法治》课程，将道德教育和法治教育融入专业课程，有效提升了学生的综合素质。

(3)此外，要坚持全员参与、全方位推进的原则，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。这意味着学校精神文明建设工作不仅是学校内部的事务，更需要家庭和社会的广泛参与。工作原则要求学校与家长、社区建立紧密联系，共同开展教育活动，形成良好的教育氛围。例如，某中学定期举办家长学校，邀请家长参与学校组织的各类活动，共同关注学生的成长，有效促进了家校合作。

二、组织领导与责任分工

2.1成立领导小组

(1)成立学校精神文明建设领导小组是确保精神文明建设工作顺利实施的组织保障。领导小组应由学校主要领导担任组长，相关分管领导担任副组长，各部门负责人和教师代表、学生代表等共同组成。领导小组的成立旨在加强学校精神文明建设的组织领导，统筹协调各项工作，确保精神文明建设取得实效。

领导