部编版九年级语文下册第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏.pptxVIP

;一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。;二、阅读课文，完成下面的练习。;2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。;三、解释下列各组加点的词的含义。;讽喻的含义及其运用

设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默、情趣比较婉曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事透露出喻意，不用比喻词，喻意较含蓄，让读者去体会两件事情在道理上的相似之处，有时有“意在言外”之感。

讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。;;《狗?猫?鼠》。理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;感谢同学们的聆听;《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。