2026年国家电网招聘之人力资源类考试题库300道【实用】.docxVIP

2026年国家电网招聘之人力资源类考试题库300道

第一部分单选题(300题)

1、关于水平角和竖直角，下面论述哪条不正确？（）

A.水平角是空间两条视线在水平面的投影所夹的角

B.竖直角是空间两条视线在竖面的投影所夹的角

C.水平角与目标的高、低无关

D.竖直角角度大小的范围是[－90°，90°]

【答案】：B

2、下列哪种工资结构比较适用于各工作之间的责、权、利明确的企业（）。

A.以绩效为导向

B.以工作为导向

C.以行为为导向

D.以技能为导向

【答案】：B

3、政府的管理具有典型的合法性和（）。

A.权威性

B.合理性

C.强制性

D.政治性

【答案】：C

4、进行设计洪水或设计径流频率分析时，减少抽样误差是很重要的工作。减少抽样误差的途径主要是（）。

A.增大样本容量

B.提高观测精度和密度

C.改进测验仪器

D.提高资料的一致性

【答案】：A

5、以下关于动机与行为的表述中不正确的是（）。

A.同一动机可以引起种种不同的行为

B.动机具有内隐性的特点，总是要通过行为表现出来

C.错误的动机可能被外表积极的行为所掩盖

D.好的动机必定引起合理的行为

【答案】：D

6、（2015年）根据《危险废物焚烧污染控制标准》，下列区域中，可作为集中式危险废物焚烧设施备选场址的是（）。

A.商业区

B.工业园区

C.风景名胜区

D.水源保护区

【答案】：B

7、不受意识主体支配的想象是（）。

A.无意想象

B.再造型想象

C.创造性想象

D.幻想性想象

【答案】：A

8、企业管理资源状况分析的内容不包括（）。

A.企业文化

B.品牌知名度

C.领导风格

D.组织管理水平

【答案】：B

9、以下哪项不是影响材料抗冻性主要因素？（）

A.孔结构

B.水饱和度

C.表观密度

D.冻融龄期

【答案】：C

10、应急计划区中的危险目标包括()。

A.装置区

B.贮罐区

C.生产区

D.运输区E:环境保护目标

【答案】：A

11、赫茨伯格的双因素理论认为激励因素不具备会导致员工（）。

A.没有满意

B.不满意

C.没有不满意

D.满意

【答案】：A

12、企业的职业生涯路径中，（）职业路径可以增加员工的职业生活多样性。

A.传统

B.网状

C.横向

D.双重

【答案】：C

13、研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验称做（）

A.实验室实验

B.现场实验

C.准实验

D.心理测验

【答案】：C

14、依据《环境影响评价技术导则—总纲》(HJ2.1—2011)，环境现状调查与评价要求根据()，结合各专项评价的工作等级和调查范围，筛选出应调查的有关参数。

A.建设项目类型及所在地区的环境特点

B.建设项目污染源及所在地区环境现状

C.建设项目污染源及所在地区的环境特点

D.建设项目类型及所在地区的环境现状

【答案】：C

15、根据《规划环境影响评价技术导则—总纲》，下列内容中，可不纳入规划环境影响评价结论的是（）。

A.环境影响评价方案及主要内容和要求

B.公众参与意见和建议处理情况，不采纳意见的理由说明

C.规划实施可能造成的主要生态、环境影响预测结果和风险评价结论

D.评价区域的生态系统完整性和敏感性、环境质量现状和变化趋势、资源利用现状，明确对规划实施具有重大制约的资源、环境要素

【答案】：A

16、按国家最新规定，国家建立城镇职工基本医疗保险制度，基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，其中职工缴纳费率一般为本人工资收入的（）。

A.2%

B.4%

C.5%

D.6%

【答案】：A

17、下列哪项是将被考评者放在一个模拟管理岗位，让其在一段时间内参与文书的起草，并解决工作中出现的各种问题的技术？（）

A.个人报告

B.实务作业

C.管理游戏

D.个人测验

【答案】：B

18、个人与个人之间的冲突是各种冲突的基础，如厂长同科长之间的冲突，科长同科员之间的冲突，直线管理人员同职能专家之间的冲突等，这些冲突都属于（）

A.部门冲突

B.人际冲突

C.群体之间的冲突

D.群体内部的冲突

【答案】：B

19、对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（）。

A.学员的直接主管

B.培训的单位

C.学员单位的高层

D.学员单位的人力资源

【答案】：B

20、对于一个大型的设备工程，相关人员在合同文件编制完成后，需对此文件进行评估，并最终得到()的审查认可。

A.业主

B.承包商

C.设备监理工程师

D.总监理工程师

【答案】：A

21、关于“平等待人”，理解或做法正确的是（）。

A.服务顾客时，不作任何区别

B.别人如何待我，我就如何待别人

C.多劳多得，少劳少