全等三角形常用模型-初中数学常见的模型方法专题（附解析）.pdfVIP

初中数学

全等三角形常用模型

模型一：手拉手模型

（一）有公共顶点的等边三角形

（二）有公共顶点的等腰直角三角形

（三）顶角相等的等腰三角形

例1

1.[问题提出]

1

（）如图均为等边三角形，点分别在边上．将

绕点沿顺时针方向旋转，连结．在图中证明

．

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[学以致用]

2

（）在的条件下，当点在同一条直线上时，的大小为

度．

[拓展延伸]

3

（）在的条件下，连结．若直接写出的面积的取

值范围．

【答案】（1）见解析；（2）60或120；（3）

【解析】

1SAS

【分析】（）运用证明即可；

2

（）分“当点在线段上”和“当点在线段的延长线上”两种情况求

出的大小即可；

3

（）分别求出的面积最大值和最小值即可得到结论

1

【详解】（）均为等边三角形，

，，

，

即

在和中

；

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2

（）当在同一条直线上时，分两种情况：

①当点在线段上时，如图，

∵是等边三角形，

，

，

1

由（）可知，，

，

②当点在线段的延长线上时，如图，

是等边三角形，

，

1

由（）可知，

，

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综上所述，的大小为或

3AFDAFDBC

（）过点作于点，当点在线段上时，点到的距离最

短，此时，点D到BC的距离为线段DF的长，如图：

是等边三角形，，

，

此时；

当D在线段FA的延长线上时，点D到BC的距离最大，此时点D到BC的距离为

线段DF的长，如图，

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是等边三角形，，

，，

此时，；

综上所述，的面积S取值是

【点睛】此题是几何变换综合题，主要考查了旋转和全等三角形的性质和判定，旋

转过程中面积变化分析，解本题的关键是三角形全等的判定．

变式1

2.11△CAB