（统编版必修上册）高一语文同步教学课件13-2《上图书馆》：悟学习之道享读书之乐（课件）.pptxVIP

上图书馆

悟学习之道

享读书之乐;

捌板书设计

柒布置作业

陆课堂练习

伍课堂小结

肆探索新知

参课堂导入

贰重点难点

壹学习目标;

一语言构建与运用：了解随笔的特点，引导学生搜集相关资料，

整合随笔的知识点，掌握随笔的相关知识

二思维发展与提升：通读文章，绘制思维导图，梳理文章内容。

三审美鉴赏与创造：梳理作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。

四文化传承与理解：体会真正的图书馆之乐，思考自己的读书

生活，端正自己读书的态度。;

体会真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，端正自己读书的态度。

难点

鉴赏文章的论证结构，体悟随笔的写法。;

班级准备举办一场辩论赛，

围绕“电子阅读好”还是“纸质阅读好”进行辩论，你作为其中一方的一辩，你应该如何陈词?;;

识作者

王佐良(1916—1995),浙江上虞人。著名诗人、翻译家、

教授、英国文学研究专家。他与许国璋、吴景荣曾被誉为中国的“三大英语权威”。著有英文专著《约翰·韦伯斯特的文学声誉》《英国浪漫主义诗歌史》;译著

《彭斯选集》等；论文集《风格和风格的背后》;文化随笔集《心智的风景线》;中译英话剧《雷雨》(曹禺

著)。他对翻译的最高要求，“一切照原作，雅俗如之，

口气如之，文体如之”。;

知背景

王佐良在武昌就读中学，后考入清华大学。1937年，“七七事变”爆发，王佐良随

后南迁，进入西南联大。1939年王佐良毕业后留校任教。1947年王佐良赴英国牛津大学攻读英国文学。作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。;

明文体

随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发

表学术??点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。

在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富

有“理趣”是它们的突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。;;

第四部分(第8段),牛津大学包德林图书馆见证了“我”从苦闷沉郁到豁然开朗的

心境变化。

第五部分(第9-10段),在英国博物馆的圆形图书馆中的升华体会，感悟上图书馆的

奇趣。 ;

一以名言引出读书之乐中学阶段上“公书林”

一上图书馆的经历大学阶段上清华图书馆

留学阶段上包德林等图书馆

一上图书馆也有其奇趣;;

阅读时间;

阅读时间;

活动二

上图书馆给作者带来了哪些有益的收获，请简要概述。小组讨论，请同学分享。

明确：

1、产生了读小说的兴趣和好奇心。

2、养成了看英文杂志的好习惯。

3、丰富了有关历史、哲学、戏剧方面的知识和情感。

4、见证了“我”成长为“天下己任”的爱国知识分子。

5、认识到了人类的高贵伟大。;

阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模

样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用?(讨论交流);

观点一：图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，

足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。;

观点二：要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座

图书馆，现代人可以从中汲取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景?为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行?根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和