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基于任务群的高中语文教学评价方法研究论文

摘要：本文以任务群为理论基础，探讨高中语文教学评价方法，旨在提高语文教学的实用性和有效性。通过分析当前高中语文教学评价的现状，提出基于任务群的教学评价方法，以期为高中语文教育改革提供参考。

关键词：任务群；高中语文；教学评价；教育改革

一、背景分析

（一）当前高中语文教学评价的现状

1.评价方法过于单一：在现有的高中语文教学评价中，往往采用传统的笔试评价方式，注重学生的知识掌握程度，而忽视了对学生语文素养、创新思维和实践能力的评价。这种评价方式容易导致学生应试教育倾向，不利于培养学生的综合素质。

2.评价标准过于刻板：当前高中语文教学评价标准过于注重考