《6和7的加减法》人教版一年级数学上册讲课PPT课件.pptxVIP

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT5.16和7的加减法第五单元6～10的认识和加减法人教版小学数学一年级上册

教学内容《6和7的加减法》小学一年级数学上册教学内容，围绕“理解加减法意义、掌握计算方法、运用算式解决问题”展开，适配一年级学生认知：以“草地上有4只兔子，又跑来2只，一共几只”“7个气球破了3个，还剩几个”的生活情境导入，搭配“6和7的数的组成表（如6分成1和5、2和4等）”“加减法算式对应图（如6个苹果分2堆，对应2+4=6和6-2=4）”“口算方法卡片”，结合6和7的数的组成旧知，提问“根据6分成2和4，能写出哪些加法和减法算式？7-5该怎么算更简单？”引发探究。教学聚焦三方面：一是知识梳理，按“加法计算（利用数的组成，如6的组成有3和3，得3+3=6；7的组成有2和5，得2+5=7）—减法计算（依据‘总数减一部分得另一部分’，如7-2=5，因7由2和5组成）—算式拓展（根据一组数的组成，写出两道加法、两道减法算式，如由6分成1和5，得1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1）”脉络，构建计算逻辑；二是能力培养，通过分析“‘7-4=3是否正确’的辨析题、分组用小棒摆一摆6-3的过程”，引导学生理解加减法本质；三是实践拓展，设计“‘算式配对’互动（将加法算式与对应的减法算式连线），布置‘用小棒摆一摆，写出2道7的加法和2道6的减法算式’作业。教学以数的组成为支撑，兼顾意义理解与计算训练，帮助学生夯实20以内加减法基础，为后续8、9的加减法学习铺垫。

＝（个）5＋27？个新知探究

一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只？只＝（只）7－25新知探究

左边有2只。6只？只一共有只，右边有只。64左边有几只？＝（只）6－42新知探究

一共有个，摘了个。7个？个＝（个）7－3473树上还有几个？新知探究

6个＝（个）6－42新知探究

同学们下课啦