《浣溪沙》古诗词诵读部编版六年级语文下册教学PPT课件.pptxVIP

浣溪沙

古诗词诵读

《浣溪沙》（苏轼・山下兰芽短浸溪）古诗词诵读部编版六年级语文下册教学内容，围绕“疏通词句大意、品味意境情感、领悟豁达人生态度”展开，适配六年级认知：以“分享对‘时光流逝’的看法”导入，搭配“字词解析卡（‘浸’‘潇潇’‘休将’等注释）”“意境示意图（兰芽浸溪、松间沙路、暮雨子规场景）”“情感脉络图（写景寄情—抒怀明理）”，结合问题“‘谁道人生无再少？门前流水尚能西’体现了作者怎样的心境？”引发探究。活动聚焦四方面：一是文意理解，逐句解析“山下兰芽短浸溪”的清新之景、“松间沙路净无泥”的洁净之态、“潇潇暮雨子规啼”的悠远之境，把握上阕写景脉络；二是情感品析，从下阕“谁道人生无再少”的反问、“休将白发唱黄鸡”的劝诫，体会作者虽遇挫折却积极豁达的人生态度；三是诵读指导，引导学生把握“明快—舒缓—昂扬”的语调变化，通过齐读、指名读感受词的韵律美；四是拓展迁移，对比“流水东去”的传统意象与“流水尚能西”的创新表达，布置“结合生活经历，写一句体现积极心态的话”作业。活动兼顾诗词解读、情感共鸣与价值引导，助力学生提升古典诗词素养与人生感悟。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

山下兰芽短浸溪

山下那短短的兰芽浸泡在小溪之中。

泡在水中。

松间沙路净无泥

松林间的一条沙石小路干净得没有一点泥。

暮色中细雨萧萧，远处传来布谷鸟的啼叫声。

形容雨声。

布谷鸟。

萧萧暮雨子规啼

谁说青春不能回到少年时代？

不能回到少年时代。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西!

你看门前的流水也能向西奔流!

休将白发唱黄鸡

不要再感慨白发暮年时光流逝了。

老年。

感慨时光的流逝。

“黄鸡”的本意是诗中是＿＿

指黄鸡报晓。

代指时间，时光流逝。

词的上阕写景，依次描绘出那四个画面。

兰芽浸溪，沙路无泥，

潇潇暮雨，子规暮啼。

概括上、下阕的内容

上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。

下阕：写作者虽身处闲境，仍然力求振作的精神。

“暮雨”和“子规”烘托了作者怎样的心情？

身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。

苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？

溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必自伤自怜，哀叹衰老呢？

上阕：

写景

兰芽浸溪

路静无泥

暮雨萧萧

子规轻啼

自然的美景和生机令人心旷神怡。

同学们下课啦