《876加几》人教版一年级数学上册讲课PPT课件.pptxVIP

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT8.28、7、6加几第八单元20以内的进位加法人教版小学数学一年级上册

教学内容《8、7、6加几》小学一年级数学上册教学内容，围绕“掌握凑十计算策略、提升20以内进位加法能力、关联生活应用”展开，适配一年级学生认知：以“超市货架上有8瓶牛奶，又补货5瓶，共几瓶”“7块积木，再拿4块，一共几块”的生活情境导入，搭配“凑十法实物分解图（如8+5：把5分成2和3，8+2=10，10+3=13）”“8、7、6凑十数字卡片”“口算步骤流程图”，结合已学的“9加几”“5、4、3加几”凑十基础，提问“计算7+6时，把6分成3和3凑十，还是把7分成4和3凑十更方便？”引发探究。教学聚焦三方面：一是知识梳理，按“凑十核心（看大数缺几凑十，8缺2、7缺3、6缺4，如8+4=12：4分2和2，8+2=10；7+5=12：5分3和2，7+3=10；6+5=11：5分4和1，6+4=10）—方法优化（对比‘分小数凑大数’与‘分大数凑小数’，优先选分小数的简便方式）—算式应用（结合情境列算式，如‘6个玩具车，又买5个，列6+5=11’）”脉络，构建计算逻辑；二是能力培养，通过分析“‘8+3=11是否用对凑十法（3分2和1，8+2=10）’的辨析题、分组用小棒演示7+4的凑十过程”，引导学生规范计算；三是实践拓展，设计“‘凑十口算抢答’互动（老师说8+6，学生答‘分6为2和4，8+2=10，10+4=14’），布置‘用凑十法计算3道8、7、6加几的题目，画出凑十分解图’作业。教学以实物操作为支撑，兼顾方法迁移与口算训练，帮助学生夯实20以内进位加法基础，为后续退位减法学习铺垫。

跑步的一共有多少个学生？8+5=？情景导入

23138＋5＝10方法一：点数法方法二：凑十法13探究新知

圈一圈，算一固练习

7+3+3=7+6=13136+4+2=6+6=12128+2+2=8+4=1212做一做巩固练习

8+2=4=6=8=7+4=5=6=7=10121416111213146+5=6=1112做一做巩固练习

该怎么计算呢？27178＋9＝1071178＋9＝10凑十法:拆大数凑十法:拆小数探究新知

你发现了什么？178＋9＝179＋8＝交换算式中加数的位置，和不变。探究新知

移动8，每次加上卡片上的数。402758310691812810151316111814179巩固练习

移动6，每次加上卡片上的数。4027583106916106813111491612157

巩固练习移动7，每次加上卡片上的数。40275831069171179141215101713168

用你喜欢的方法计算。45156＋9＝1052157＋8＝10巩固练习

6+7=7+6=13138+6=6+8=14149+7=7+9=1616做一做巩固练习

=(节）8311+=(朵）7815+巩固练习

8+=15715–8=7巩固练习

同学们下课啦