《比大小》人教版一年级数学上册讲课PPT课件.pptxVIP

人教版小学数学一年级上册MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT3.5比大小第三单元1~5的认识和加减法

教学内容《比大小》小学一年级数学上册教学内容，围绕“认识比较符号、掌握比大小方法、解决简单比较问题”展开，适配一年级学生认知：以“左边有3个苹果，右边有5个梨，哪边水果数量多”的生活情境导入，搭配“实物数量对比图（3个苹果与5个梨一一对应）”“‘＞’‘＜’‘＝’符号卡片（标注‘大于号开口朝大数，小于号尖尖朝小数’）”“数的大小对比表”，结合10以内数的认知旧知，提问“3和5哪个数大？该用‘＞’还是‘＜’连接？为什么开口要对着5？”引发探究。教学聚焦三方面：一是知识梳理，按“符号认知（‘＝’表示两边数量相等，如4＝4；‘＞’表示左边数大，如6＞2；‘＜’表示右边数大，如3＜7）—比大小方法（先数出物体数量，再对应数字，最后用符号连接，或借助数序判断，如5在3后面，故5＞3）—规范表达（书写符号时注意开口与尖尖方向，如8＞5不能写成5＞8）”脉络，构建比较逻辑；二是能力培养，通过分析“‘7＜9是否正确’的辨析题、分组用小棒摆4和6并比较大小”，引导理解比较本质；三是实践拓展，设计“‘符号填空’互动（如5□3，学生选择‘＞’填空），布置‘用小棒摆出两组数，写出对应的比较算式’作业。教学以实物对比为支撑，兼顾符号理解与方法训练，夯实数的大小认知基础，为后续20以内数比大小学习铺垫。

数一数,连一连。复习导入

231.填一填,比一比。比 ()少基础训练

比()多54基础训练

44与()=同样多基础训练

2.看图写数,再比较大小。2342综合训练

3.在里填上“”“”或“=”。42113332551=综合训练

4.涂一涂,比一比。(1)和同样多。3=3综合训练

(2)比多。43综合训练

(2)比少。23综合训练

5.把下面各数按顺序排一排。15423(1)按从大到小的顺序排一排。(2)按从小到大的顺序排一排。综合训练

同学们下课啦