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第5章奇妙的二氧化碳
第1节二氧化碳的性质与用途
教学目标
能结合实验事实说明二氧化碳的主要性质;
能用化学方程式表示二氧化碳参与的重要化学反应;
能举例说明二氧化碳的性质与用途的关系。
重点和难点
重点:二氧化碳的性质。
难点:二氧化碳性质的探究。
◆知识点一二氧化碳的物理性质
1.常温、常压下,二氧化碳的物理性质如下:
颜色
状态
密度(与空气比较)
溶解性
无色
气体
比空气的密度大
能溶于水
(1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳气体,在加压或降温时,水中可溶解较多的二氧化碳,生产碳酸饮料就是利用了这一性质)
2.二氧化碳的状态转化
3、证明二氧化碳的密度大于空气、二氧化碳能溶于水
实验图示
_
________________________
现象
盛有空气的小气球上浮
矿泉水瓶变瘪
结论
二氧化碳的密度比空气的大
(标准状况下,空气的密度为1.293g/L,二氧化碳的密度为1.977g/L)
二氧化碳能溶于水
(通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,增大压强会溶解的更多。)
教材拓展
教材拓展:比较CO2密度与空气密度相对大小的方法
1.称量法。将两个相同规格的烧杯分别放在天平的两个托盘上,调节平衡。把二氧化碳气体倒入一侧的烧杯中,可观察到该侧托盘下沉。
2.利用相对分子质量。二氧化碳的相对分子质量为44,空气的平均相对分子质量为29,表明二氧化碳的密度比相同状况下空气的大。
即学即练
1.下列关于二氧化碳性质的验证,只能证明二氧化碳物理性质的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【详解】A、该实验验证了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,密度比空气大,密度属于物理性质,不燃烧、不支持燃烧属于化学性质,既有物理性质,又有化学性质,不符合题意;
B、该实验验证了二氧化碳能与水反应,需要通过化学变化才能表现出来,证明的是二氧化碳的化学性质,不符合题意;
C、该实验验证了二氧化碳能与氢氧化钙反应,需要通过化学变化才能表现出来,证明的是二氧化碳的化学性质,不符合题意;
D、该实验中,倒入二氧化碳后,右端下沉,说明二氧化碳的密度比空气大,密度属于物理性质,证明的是二氧化碳的物理性质,符合题意。
故选D。
2.小明对二氧化碳的性质进行探究,为了验证二氧化碳的密度比空气大,设计了以下实验。下列实验设计不符合该探究目的的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【详解】A、图示中通入二氧化碳气体之后,气球飘起来,说明二氧化碳密度比空气大,故A符合该探究目的;
B、往盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,下层的蜡烛先熄灭能证明二氧化碳的密度大于空气,故B符合该探究目的;
C、图示两端分别放一个塑料袋,一个装满空气,另一个倒入等体积的二氧化碳,观察天平偏向二氧化碳那一端,则证明二氧化碳密度比空气大,故C符合该探究目的;
D、图示中拧紧瓶盖后瓶子变瘪,只能证明二氧化碳能溶于水,无法证明二氧化碳的密度比空气大,故D不符合该探究目的;
故选:D。
◆知识点二二氧化碳的化学性质
1.二氧化碳能与水反应
探究问题:二氧化碳是否能与水发生化学反应?
提出猜想:二氧化碳能与水发生化学反应。
实验内容
实验1:将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡,取出后烘干,放入盛有二氧化碳的集气瓶中
实验2:打开一个汽水瓶的盖子,塞上带导管的橡皮塞,将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中,轻轻振荡汽水瓶
实验3:将实验2中的试管加热
实验图示
__________________________________
_________
___
实验现象
滤纸不变色
溶液变红
溶液由红色变成紫色
实验分析
二氧化碳不能使石蕊变红
二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红
碳酸不稳定,受热后易分解
实验结论
二氧化碳与水反应生成碳酸(CO2+H2O=?H2CO3?),碳酸能使紫色石蕊溶液变红;碳酸很不稳定,易分解()成CO2和H2O?
2.二氧化碳不可燃也不助燃
实验内容
______________________
实验现象
下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭
实验结论
①二氧化碳的密度比空气的大(物理性质);
②二氧化碳不可燃也不助燃(化学性质)?
3.二氧化碳能与澄清石灰水反应
实验操作
将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水
实验现象
澄清石灰水变浑浊
实验分析
二氧化碳与氢氧化钙反应,生成了难溶于水的物质[白色沉淀碳酸钙(CaCO3)?],故澄清石灰水变浑浊
实验结论
CO2?能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2??=???CaCO3↓+H2O?
应用及注
意事项
(1)实验室中常利用澄清石灰水检验二氧化碳气体;
(2)澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳,发生反应而变质,生成的CaCO3?附着在试剂瓶内壁。因此澄清石灰水需密封保
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