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班级读书活动计划

七年级（1）班“经典浸润心灵，阅读点亮成长”读书活动计划

一、活动背景

为贯彻落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》（教基〔2023〕2号）中“倡导‘爱读书、读好书、善读书’”的要求，结合新课标对七年级学生“广泛阅读各类读物，阅读总量不少于260万字”的学段目标，本班于2023-2024学年第一学期开展“经典浸润心灵，阅读点亮成长”主题读书活动。

前期调研显示：本班45名学生中，仅32.6%（15人）能达到新课标要求的每日课外阅读30分钟以上，65.3%（29人）阅读类型集中于漫画、网络小说，经典名著阅读占比不足20%；85.7%（38人）表示“想读但缺乏方法或氛围”，61.5%（28人）希望“通过集体活动激发阅读兴趣”。基于此，本活动以“系统性规划、分阶段推进、多维度评价”为核心，旨在帮助学生养成良好阅读习惯，提升阅读素养，构建班级“书香共同体”。

二、活动目标

（一）总目标

通过一学期的系统读书活动，使学生人均阅读经典名著3本以上、各类读物8本以上（总阅读量超360万字），形成“每日阅读、乐于分享、善于思考”的班级阅读氛围，80%以上学生掌握“批注式阅读”“主题探究式阅读”等基本方法，10%学生达到“能结合文本撰写深度评论”的水平。

（二）具体目标

1.阅读量目标：人均每周阅读时长不少于2.5小时，学期人均阅读量达8本（其中必读书目2本，选读书目6本），班级总阅读量360本。

2.阅读能力目标：85%学生能独立完成“文本批注”（每本书批注不少于10处），70%学生能针对阅读主题撰写1500字以内的探究报告，50%学生能在分享会中清晰表达阅读感悟。

3.习惯养成目标：90%学生养成“每日阅读20分钟”的习惯，建立个性化阅读档案（记录书目、批注、感悟等），班级图书角周均借阅量达40人次。

4.氛围营造目标：开展班级读书活动12次，参与率不低于95%；评选“班级阅读之星”10名、“优秀阅读小组”3个，形成“比、学、赶、超”的阅读氛围。

三、活动主题

“经典浸润心灵，阅读点亮成长”

——以经典为基，以兴趣为翼，在阅读中感悟文化，在分享中共同成长。

四、参与对象

七年级（1）班全体学生（45人）、班主任、语文教师、家长志愿者（10人，由家长委员会招募）。

五、时间安排

2023年9月1日—2023年12月31日（共17周），分三个阶段推进：

|阶段|时间|核心任务|

|--------------|--------------|------------------------------|

|启动阶段|第1-2周（9.1-9.15）|制定计划、组建团队、启动仪式、图书角建设|

|实施阶段|第3-16周（9.16-12.22）|分月开展“共读—探究—表达”活动，完成阅读任务|

|总结阶段|第17周（12.25-12.31）|成果展示、评选表彰、总结反思|

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段（第1-2周）：夯实基础，营造氛围

1.成立活动领导小组

-组长：班主任（统筹协调）

-副组长：语文教师（专业指导）、班长（活动执行）

-成员：学习委员（记录考勤）、图书管理员（图书管理）、4位小组长（分组落实）

-家长志愿者：负责协助图书采购、活动后勤（如奖品采购、场地布置）

2.制定《班级读书活动管理制度》

-考勤制度：每周二、四下午课后服务时间（15:30-16:30）为“固定阅读时间”，无特殊情况不得缺席，缺席需补读并提交书面说明。

-图书借阅制度：班级图书角藏书100本（来源：学校图书馆借阅50本、学生自愿捐赠30本、班级经费购买20本），实行“登记制”，每人每次限借1本，借阅期限1周，逾期未还者暂停借阅权限1周；损坏或遗失需按书价赔偿。

-奖励制度：每月评选“阅读之星”（根据阅读量、笔记质量、参与度），颁发证书+书籍奖励；学期末评选“优秀阅读小组”（小组平均阅读量+合作成果），颁发锦旗+集体奖品（如全套经典名著）。

3.举办启动仪式

-时间：9月8日（周五）下午班会课

-流程：

（1）班主任解读活动计划（10分钟）；

（2）语文教师分享“如何爱上阅读”主题微讲座（15分钟）；

（3）学生代表宣读《读书倡议书》（5分钟