冀教版 九年级数学上册第二十五章 图形的相似2 相似三角形的判定.pptxVIP

第二十五章图形的相似

25.4相似三角形的判定

（第2课时）;1.经历探索相似三角形判定的过程，培养几何直观与推理能力，发展科学的探究精神，养成严谨的科学态度。

2.通过相似三角形判定的应用，培养推理能力，发展数学核心素养。;学习重点：会用两条边对应成比例且夹角相等判定两个三角形相似并能进行应用。

学习难点：能够找到证明判定定理的方法，能有条理的表达说理过程。;

;;;全等的判定方法;;思考：（1）你画的两个三角形相似吗？

（2）如何验证这两个三角形相似？试一试。

（3）如何证明这两个三角形相似呢？上节课证明判定定理的方法对你有什么启示？;;;;;判定定理：两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似;例已知：在△ABC与△A′B′C′中，∠A＝∠A′＝60°，

AB＝4cm，AC＝8cm，A′B′＝11cm，A′C′＝22cm.

求证：△ABC∽△A′B′C′.;?;1.如图，四边形ABCD的对角线AC、BD相交于O，且将这个四边形分成①、②、③、④四个三角形．若OA∶OC＝OB：OD，则下列结论中一定正确的是().

A．①与②相似B．①与③相似

C．①与④相似D．②与④相似;2.如图所示，在正方形ABCD中，P是BC上的一点，

且BP＝3PC，Q是CD的中点.

求证：△ADQ∽△QCP.;本节课我们研究了相似三角形判定定理，请同学们带着以下问题进行总结：

(1)本节课你学到了哪些知识？目前为止相似三角形的判定方法你学了几个？

(2)本节课学习经历了怎样的过程？这个过程中用到了哪些数学方法？积累了哪些活动经验？;C;?;

;4.如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，∠AED＝∠B，射线AG分别交线段DE，BC于点F，G，

且

(1)求证：△ADF∽△ACG；

(2)若，求的值．;?;?;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！;《劝学》

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。