二年级数学下册有余数除法应用题.docxVIP

二年级数学下册有余数除法应用题

有余数的除法是二年级数学下册的重点和难点内容之一，它在我们的日常生活中有着非常广泛的应用。通过解决实际问题，不仅能帮助小朋友们更好地理解余数的含义，还能培养大家运用数学知识解决实际问题的能力。下面，我们就来一起练习一些典型的有余数除法应用题，看看你能不能顺利攻克它们！

一、基础应用类（求份数和剩余）

这类题目主要考查我们对有余数除法基本意义的理解：把一些物品平均分，求能分成几份，还剩多少。

题目1：

老师买来一些铅笔，打算分给班里的5个小朋友，每个小朋友分4支。如果老师手里还剩下3支铅笔，那么老师一开始买了多少支铅笔？

（提示：这道题是知道每份数、份数和余数，求总数哦！）

题目2：

妈妈买了20颗糖果，要平均分给家里的几个小朋友。如果每个小朋友分6颗，最多可以分给几个小朋友？还剩下几颗糖果？

（提示：想想20里面最多有几个6？）

题目3：

学校组织同学们去春游，二（1）班有32人，如果每辆车最多坐7人，那么32人最多可以坐满几辆车？还剩下几人？

（提示：“坐满”是什么意思呢？就是每辆车都坐7人，直到剩下的人不够7个为止。）

二、“至少”与“最多”类（根据实际情况处理余数）

这类题目需要我们根据生活实际，判断余数是否需要“进一”或者直接“舍去”。

题目4：

同学们要去参加运动会，每8人一组进行接力比赛。二（2）班有45人，至少需要分成几组才能让所有同学都参加？

（提示：如果分了5组，够吗？剩下的同学怎么办呢？）

题目5：

妈妈用一个篮子装苹果，每个篮子最多能装9个苹果。现在有40个苹果，妈妈最少需要准备几个这样的篮子才能把苹果全部装完？

（提示：装满4个篮子后，剩下的苹果还需要一个篮子吗？）

题目6：

商店里每个文具盒8元钱。小明带了30元钱，他最多能买几个这样的文具盒？还剩多少钱？

（提示：剩下的钱还够买一个文具盒吗？不够的话就不能算啦！）

三、周期规律类（利用余数确定位置）

这类题目通常会给出一组有规律重复出现的物体，让我们根据余数来判断第几个物体是什么。

题目7：

一串珠子按“红、黄、蓝、绿”的顺序依次排列，第20颗珠子是什么颜色？

（提示：先想想“红、黄、蓝、绿”几颗珠子为一组重复出现呢？20颗珠子里有几组这样的顺序，还余几颗？）

题目8：

同学们排队做游戏，按“1男2女”的顺序依次排列。第17个同学是男生还是女生？

（提示：“1男2女”，几个人为一个小组呢？第17个同学在第几组的第几个位置？）

四、购物与分配类（综合应用）

题目9：

李老师带了50元钱去买笔记本，每本笔记本6元。李老师最多能买多少本笔记本？剩下的钱还能买一支2元的铅笔吗？

（提示：先算出买笔记本后剩下多少钱，再和铅笔的价格比一比。）

题目10：

二年级（3）班有42名同学去划船，每条船限坐5人。

（1）他们至少要租多少条船？

（2）如果每条船的租金是7元，那么租这些船至少需要花多少钱？

（提示：第二问需要用到第一问的结果哦！）

解题小窍门：

1.审清题意：仔细读题，弄明白题目讲的是什么事情，问的是什么问题。

2.找出条件：哪些是已知的信息，哪些是需要我们求的。

3.确定方法：想想这道题是平均分什么，怎么分，需不需要考虑余数的特殊情况（比如“至少”、“最多”）。

4.正确计算：列出除法算式，准确计算出商和余数。

5.回答问题：根据计算结果，完整地回答题目提出的问题，注意单位名称不要忘记。

小朋友们，这些应用题你们都理解了吗？有余数的除法应用题虽然有些小挑战，但只要我们多思考、多练习，就能轻松掌握！希望大家能把学到的知识运用到生活中去，发现数学的乐趣。加油哦！