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桂平特岗笔试题目及答案

一、单项选择题

1.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

答案：A

2.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短

答案：C

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

答案：D

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

答案：B

5.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）

A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移

答案：A

6.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

答案：B

7.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观

答案：C

8.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

答案：D

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.社会实践活动

答案：B

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

答案：ABCD

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

3.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容

答案：ABCD

4.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

答案：ABCD

5.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度

C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法

答案：ABCD

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

7.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

答案：ABCD

8.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的全面发展

答案：ABC

9.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

答案：ABCD

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：√

2.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）

答案：√

3.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：√

4.注意是一种独立的心理过程。（）

答案：×

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：×

6.德育就是道德教育的简称。（）

答案：×

7.教学过程的中心环节是领会知识。（）

答案：√

8.班级就是班集体。（）

答案：×

9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：√

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：√

四、简答题

1.简述教育的文化功能。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能，它能将人类积累的文化进行选择和整理后传递给下一代，使文化得以保存和延续。教育具有传播和交流文化的功能，通过教育活动，不同地区、民族的文化得以相互传播和交流。教育具有更新和创造文化的功能，教育能培养具有创新精神和能力的人才，推动文化的创新与发展。

2.简述如何激发学生的学习动机。

可以创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的求知欲。根据作业难度，恰当控制动机水平，让学生在适度的压力下学习。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩