高中数学必修第一册（配人教A版）第3章 函数概念的应用.pptxVIP

第三章函数的概念与性质;学习任务目标;问题式预习;知识点一区间及有关概念

设a，b是两个实数，且ab，规定如下：;[微训练]

1．若[a，3a－1]为一个确定的区间，则a的取值范围是________．;2．不等式(x＋2)(x－3)0的解集用区间表示为________________．

(－∞，－2)∪(3，＋∞)解析：因为方程(x＋2)·(x－3)＝0的两根为－2和3，所以不等式(x＋2)·(x－3)0的解集为(－∞，－2)∪(3，＋∞)．;知识点二函数的三要素与同一个函数

(1)一个函数的构成要素为______________________．

(2)同一个函数：如果两个函数的______相同，并且________完全一致，即相同的自变量对应的函数值也相同，那么这两个函数是同一个函数．;?;任务型课堂;?;?;?;【类题通法】

求函数定义域的策略

(1)分式的分母不为零；

(2)偶次根式的被开方数大于或等于零；

(3)零次幂的底数不为零；

(4)要使实际问题有意义．;?;?;?;【类题通法】

求函数值的方法

(1)已知函数f(x)的解析式时，只需用a替换解析式中的x即得f(a)的值．

(2)求f(g(a))的值应遵循由里往外的原则,先根据函数g(x)求出g(a)的值,再由函数f(x)求出f(g(x))的值.

;任务三同一个函数的判定

[探究活动]

探究1：我们知道，当两个函数的定义域和对应关系相同时，它们为同一个函数．如果两个函数的定义域和值域相同，它们是否为同一个函数？请举例说明．

提示：不一定为同一个函数，例如函数y＝x与y＝x－1，定义域、值域均为R，但不是同一个函数．;探究2：函数u＝t2，t∈R与函数x＝y2，y∈R以及y＝x2，x∈R是同一个函数吗？

提示：因为三个函数的定义域都是R，对应关系u＝t2，x＝y2，y＝x2虽然所用字母不一样，但实质是相同的，所以它们是同一个函数;?;?;?;?;【类题通法】

判断函数是否为同一个函数的方法

(1)先看定义域，若定义域不同，则不是同一个函数；

(2)若定义域相同，再化简函数的解析式，看对应关系是否相同．;任务四复合函数、抽象函数的定义域

1．若函数y＝f(x＋1)的定义域为[－1，2]，则函数y＝f(1－x)的定义域为()

A．[0，3] B．[0，2]

C．[－1，1] D．[－2，1];2．已知函数f(x)的定义域是[－1，4]，则函数f(2x＋1)的定义域为__________．;?;【类题通法】

抽象函数定义域的求解方法

解此类问题的关键是明确对应关系，在同一对应关系下，不管对应关系中的对象是单个字母还是复杂的代数式，其限制条件是一致的，即都在同一取值范围内．求复合函数的定义域，应取使各部分都有意义的自变量x的取值范围的公共部分(取交集)，可通过解不等式组求得．对于含有参数的函数，求其定义域时必须对参数作分类讨论，并要注意函数的定义域为非空数集．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;;《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。