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2025年3月计算机应用文摘第41卷第5期

应用型课程教育实践共同体的构建与实践研究

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梁婷婷，梁肇敏，刘敏，黎利辉

（1.南宁学院人工智能与软件学院，南宁530299；

2.桂林电子科技大学计算机与信息安全学院，广西桂林541004）

摘要：应用型课程教育实践共同体是一种新型教育组织形式，通过跨校、跨行业的教师和专家协作，整合

多样化的教育资源与实践经验，有效促进了理论与实践的深度融合。以“Python程序设计”课程为例，文章

深入分析了实践共同体的构建、运行机制及其在教学中的应用效果。通过整合多元异质资源、搭建沉浸式

实践环境、设计符合行业需求且能够激发学生兴趣的实践活动，并建立全面及时的评价体系与反馈机制，旨

在提升学生的应用和团队协作能力，促进理论知识向实践能力的有效转化。文章不仅丰富了实践共同体在

信息化教学中的应用理论，也为其他应用型课程提供了可借鉴的教学创新模式。

关键词：应用型课程；实践共同体；教学创新；Python程序设计

中图分类号：TP311文献标识码：A

Constructionandpracticalresearchofapplicationbasedcurriculum

educationpracticecommunity

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LIANGTingting，LIANGZhaomin，LIUMin，LILihui

（1.CollegeofArtificialIntelligenceandSoftware，NanningUniversity，Nanning530299，China；

2.SchoolofComputerscienceandInformationSecurity，GuilinUniversityofElectronicTechnology，Guilin，Guangxi541004，

China）

Abstract：Theapplication-orientedcurriculumeducationpracticecommunityisanewformofeducational

organizationthatintegratesdiverseeducationalresourcesandpracticalexperiencethroughcrossschoolandcross

industrycollaborationofteachersandexperts，effectivelypromotingthedeepintegrationoftheoryandpractice.

Takingthecourseof“Pythonprogramming”asanexample，thisarticledeeplyanalyzestheconstructionand

operationmechanismofthecommunityofpractice，aswellasitsapplicationeffectinteaching.Byintegrating

diverseandheterogeneousresources，buildinganimmersivepracticalenvironment，designingpracticalactivities

thatmeetindustryneedsandcanstimulatestudents̓interest，andestablishingacomprehensive