（人教A版）选择性必修二高二数学上册同步精讲精练4.4 数学归纳法（原卷版）.docxVIP

4.4数学归纳法

一、数学归纳法的定义和关键点

1、定义

一般地，当要证明一个命题对于不小于某个正整数的所有正整数都成立时，可以用以下两个步骤：

（1）（归纳奠基）证明当时命题成立；

（2）（归纳递推）假设当(，≥)时命题成立，证明当命题也成立.

在完成这两个步骤后，就可以断定命题对于不小于的所有正整数都成立，这种证明方法称为数学归纳法。

2、三个关键点

（1）验证是基础：数学归纳法的原理表明：第一个步骤是要找一个数n0，这个n0，就是我们要证明的命题对象对应的最小自然数，这个自然数并不一定都是“1”，因此“找准起点，奠基要稳”是第一个关键点．

（2）递推是关键：数学归纳法的实质在于递推，所以从“k”到“k＋1”的过程中，要正确分析式子项数的变化．关键是弄清等式两边的构成规律，弄清由n＝k到n＝k＋1时，等式的两边会增加多少项，增加怎样的项．

（3）利用假设是核心：在第二步证明n＝k＋1成立时，一定要利用归纳假设，即必须把归纳假设“n＝k时命题成立”作为条件来导出“n＝k＋1”，在书写f(k＋1)时，一定要把包含f(k)的式子写出来，尤其是f(k)中的最后一项，这是数学归纳法的核心．不用归纳假设的证明就不是数学归纳法．

二、归纳——猜想——证明”的一般环节：

1、计算：根据条件，准确计算出前若干项，这是归纳、猜想的前题；

2、归纳、猜想：通过观察、分析、比较、综合、联想，猜想出一般的结论；

3、证明：对一般结论利用数学归纳法进行证明.

三、用数学归纳法证明恒等式的步骤及注意事项

1、明确初始值并验证真假（必不可少）；

2、“假设时命题正确”并写出命题形式；

3、分析“时”命题是什么，并找出与“”时命题形式的差别，弄清左端应增加的项；

4、明确等式左端变形目标，掌握恒等变形常用的方法：乘法公式、因式分解、添拆项、配方等，并用上假设。

题型一对数学归纳法的理解

【例1】欲用数学归纳法证明“对于足够大的正整数n，总有”，则验证不等式成立所取的第一个，最小应当是（）．

A．1B．大于1且小于6的某个正整数

C．10D．大于5且小于10的某个正整数

【变式1-1】如果命题对成立，那么它对也成立.设对成立，则下列结论正确的是（）

A．对所有的正整数成立；B．对所有的正奇数成立；

C．对所有的正偶数成立；D．对所有大于1的正整数成立.

【变式1-2】与正整数有关的数学命题，如果当（，）时该命题成立，则可推得当时该命题成立．现得知时命题不成立，那么可推得（）

A．当时，该命题不成立B．当时，该命题不成立

C．当时，该命题成立D．当时，该命题成立

【变式1-3】用数学归纳法证明命题“若为奇数，则能被整除”，在验证了正确后，归纳假设应写成（）

A．时，能被整除；

B．时，能被整除；

C．时，能被整除；

D．时，能被整除．

题型二数学归纳法中的增项问题

【例2】用数学归纳法证明时，假设时命题成立，则当时，左端增加的项为（）

A．B．C．D．

【变式2-1】用数学归纳法证明等式的过程中，当时等式左边与时的等式左边的差等于（）

A．B．C．D．

【变式2-2】用数学归纳法证明能被31整除时，从k到添加的项数共有（）项

A．7B．6C．5D．4

【变式2-3】利用数学归纳法证明不等式（）的过程，由到时，左边增加了（）

A．k项B．项C．项D．项

题型三用数学归纳法证明恒等式

【例3】用数学归纳法证明.

【变式3-1】用数学归纳法证明：（,）．

【变式3-2】用数学归纳法证明：

【变式3-3】观察下面三个等式：

第1个：，

第2个：，

第3个：

（1）按照以上各式的规律，写出第4个等式；

（2）按照以上各式的规律，猜想第个等式（为正整数）；

（3）用数学归纳法证明你的猜想成立．

题型四用数学归纳法证明不等式

【例4】用数学归纳法证明：．

【变式4-1】用数学归纳法证明：．

【变式4-2】设，，且，求证：.

【变式4-3】）已知n∈N*，n＞2，求证：

题型五用数学归纳法证明整除问题

【例5】用数学归纳法证明：可以被7整除.

【变式5-1】证明：当时，能被64整除．

【变式5-2】求证：对任意正整数，都能被整除．

【变式5-3】求证：能被整除．

题型六用数学归纳法证明数列问题

【例6】设数列满足．

（1）求的值并猜测通项公式；

（2）证明上述猜想的通项公式．

【变式6-1】在数列，中，，且当（为正整数）时，，．