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在职教师有偿补课问题专项治理实施方案

为深入贯彻落实国家和地方教育部门关于加强教师师德师风建设的相关要求，规范教师职业行为，切实解决在职教师有偿补课这一社会关注的热点问题，进一步营造风清气正的教育生态，特制定本。

治理目标

通过开展专项治理行动，全面排查并严厉打击在职教师有偿补课行为，使广大教师深刻认识到有偿补课的危害性和违规性，自觉遵守教师职业道德规范，坚守师德底线。从根本上扭转教育行业的不良风气，恢复教育的公益性和公平性，切实减轻学生和家长的负担，让学生能够在健康、和谐的教育环境中成长，提升人民群众对教育的满意度和信任度。

治理范围

此次专项治理行动涵盖区域内所有公办和民办中小学、幼儿园的在职教师。包括从事文化课程教学的教师，以及音乐、体育、美术、信息技术等各类学科的教师，无论其职称高低、教龄长短，只要存在有偿补课行为，均在治理范围之内。同时，对学校管理人员、教研员等虽不直接从事课堂教学，但利用职务之便参与或变相参与有偿补课活动的人员，也一并纳入治理范畴。

治理内容

组织集中学习：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和政策文件，通过专题讲座、案例分析、小组讨论等形式，让教师明确有偿补课的界定标准和违规后果，增强教师的法律意识和职业道德意识。

签订承诺书：要求每位在职教师签订《拒绝有偿补课承诺书》，承诺自觉遵守教师职业道德规范，不组织、不参与任何形式的有偿补课活动，并将承诺书存入教师个人师德档案，作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

开展警示教育：收集整理近年来各地查处的在职教师有偿补课典型案例，制作警示教育片或宣传资料，组织教师观看和学习，通过真实案例的警示作用，让教师深刻认识到有偿补课的严重危害，引以为戒，自觉抵制有偿补课行为。

自查自纠

学校全面排查：各学校要成立专项治理工作领导小组，制定详细的自查自纠工作方案，组织教师进行全面自查。要求教师对照相关规定，认真反思自己是否存在有偿补课行为，并填写《在职教师有偿补课自查自纠情况登记表》。学校要对教师的自查情况进行逐一核实，确保自查工作不走过场、不流于形式。

重点人员排查：对群众反映较多、教学成绩异常波动、经常利用课余时间单独辅导学生的教师进行重点排查。通过与学生、家长进行个别谈话，了解教师是否存在有偿补课行为。同时，关注教师的经济状况和消费行为，对存在经济来源不明、消费异常等情况的教师进行重点关注。

建立问题台账：对自查自纠过程中发现的问题，要建立详细的问题台账，明确问题类型、涉及教师、整改措施和整改期限。对能够立即整改的问题，要督促教师立即整改；对一时难以整改的问题，要制定切实可行的整改计划，限期整改。

监督检查

设立举报渠道：通过教育部门官网、微信公众号、学校公告栏等多种渠道，向社会公布专项治理行动的举报电话、邮箱和信箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督举报。对群众举报的问题，要及时进行调查核实，并将调查处理结果及时反馈给举报人。

开展明察暗访：成立专项治理工作检查组，定期对学校和教师进行明察暗访。检查人员要采取不打招呼、直奔现场的方式，深入学校周边的培训机构、居民小区等场所，查看是否存在在职教师有偿补课的情况。同时，通过随机走访学生和家长，了解教师是否存在有偿补课行为。

部门联合执法：加强与市场监管、公安等部门的沟通协作，建立联合执法机制。对以教育咨询、文化传播等名义变相开展有偿补课的机构和个人，依法予以查处。对为在职教师有偿补课提供场地的单位和个人，要依法追究其责任。

严肃查处

明确处理标准：对查实存在有偿补课行为的教师，要按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，视情节轻重给予相应的处分。对情节较轻的，给予警告、记过处分；对情节严重的，给予降低岗位等级、撤销专业技术职务、开除公职等处分。同时，要取消其当年的绩效考核奖励、评优评先资格，并在职称评定、岗位晋升等方面实行一票否决。

及时通报曝光：对查处的在职教师有偿补课典型案例，要及时在教育系统内部进行通报，并通过媒体向社会公开曝光，形成强大的舆论压力，起到查处一起、警示一片的效果。同时，要对被查处教师所在学校的主要负责人进行问责，追究其管理责任。

建立长效机制：建立健全在职教师有偿补课治理长效机制，将有偿补课治理工作纳入学校年度目标考核体系，作为学校办学水平评估的重要内容。加强对教师的日常管理和监督，建立教师师德师风建设长效机制，定期开展师德师风专题教育活动，不断提高教师的职业道德水平。

整改落实

制定整改方案：对存在有偿补课问题的学校和教师，要责令其制定详细的整改方案，明确整改目标、整改措施和整改期限。整改方案要具有针对性和可操作性，确保能够有效解决存在的问题。

加强跟踪督促：对