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小学生写事作文精彩开头结尾

在小学生的作文世界里，写事作文占据着举足轻重的地位。它如同一个小小的舞台，让孩子们得以展现生活中的点滴经历、感悟与成长。而一篇优秀的写事作文，其开头与结尾往往起着“龙头凤尾”的关键作用。好的开头能迅速抓住读者的目光，引领他们走进故事；精彩的结尾则能余音绕梁，深化主题，给人留下深刻印象。下面，我们就一同探讨如何为小学生的写事作文打造引人入胜的开头与耐人寻味的结尾。

一、精彩开头：未成曲调先有情

开头，是文章给人的第一印象。它需要简洁明了，又要富有吸引力，能够自然地引出下文的故事。

1.开门见山，直奔主题

此法最为直接，开篇即点明事件的核心要素，让读者迅速了解文章将要叙述何事。这种方式朴实自然，不拖沓。

*示例1：“那天，我第一次尝试独自回家，心里既兴奋又忐忑。”（直接点出事件和当时的心情）

*示例2：“在我的记忆宝库中，珍藏着一次难忘的运动会经历，每当想起，那份激动仍会涌上心头。”（点明事件及其在心中的地位）

2.设置悬念，引人入胜

在开头抛出一个疑问，或者描述一个引人好奇的场景，激发读者的阅读兴趣，让他们急于想知道接下来发生了什么。

*示例1：“你知道吗？我曾经在菜市场里，用一块钱‘买’回了一个大大的惊喜。”（用“惊喜”设置悬念）

*示例2：“教室里静悄悄的，只有我和讲台上那盆快要枯萎的绿萝对视着，就在刚才，我不小心把它碰倒了。”（描述紧张场景，引出事件）

3.环境渲染，烘托气氛

通过描写事件发生时的环境、天气等，来营造一种特定的氛围，从而引出故事，或暗示人物的心情。

*示例1：“夏日的午后，阳光像顽皮的孩子，透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。我和小伙伴们躲在老槐树下，策划着一场小小的‘秘密行动’。”（轻松愉快的氛围）

*示例2：“窗外，秋雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我有些烦躁的心。就在这样一个下午，我和妈妈之间发生了一件让我至今难忘的事。”（略带伤感或凝重的氛围）

4.引用开篇，增添文采

巧妙引用与事件相关的俗语、诗句、歌词，或者他人的话语，可以使开头更具文学色彩，也能快速点出主旨。

*示例1：“老师常说‘一分耕耘，一分收获’，那次参加学校的书法比赛，我算是真正体会到了这句话的含义。”

*示例2：“‘团结就是力量’，每当唱起这首歌，我就会想起那次拔河比赛，想起同学们一张张憋红的脸蛋和震天的加油声。”

写事作文开头小建议：

*简洁明了：开头不宜过长，几句话点明要点即可。

*紧扣中心：开头内容要与文章的中心事件紧密相关。

*真实自然：用自己的语言，写出真实的感受和经历，不刻意堆砌辞藻。

二、精彩结尾：余音绕梁意未尽

结尾是文章的收束，好的结尾能够总结全文，升华主题，给读者留下深刻的思考或美好的回味。

1.总结点题，深化中心

对全文内容进行概括总结，再次点明文章的中心思想，使读者对事件的意义有更清晰的认识。

*示例1：“那次包饺子的经历，不仅让我尝到了亲手劳动的快乐，更让我明白了‘自己动手，丰衣足食’的道理。原来，付出努力换来的成果，才是最香甜的。”

*示例2：“虽然那次考试我没有取得理想的成绩，但从妈妈鼓励的眼神中，我感受到了温暖和力量。这件事让我明白，失败并不可怕，重要的是从中学习，继续努力。”

2.感悟升华，启迪思考

在叙述完事件后，写出自己从中得到的感悟、启示或道理，使文章的主题得到升华。

*示例1：“看着那盆重新焕发生机的绿萝，我忽然明白，生活中难免会有不小心造成的‘失误’，重要的是要有勇气面对，并努力去弥补。就像这绿萝，只要用心呵护，就能重新绽放绿意。”

*示例2：“那一刻，我紧紧抱着妈妈送我的那只小熊，泪水悄悄滑落。我知道，那不仅仅是一个玩具，更是妈妈对我无尽的爱。这份爱，将永远温暖着我的童年。”

3.首尾呼应，结构完整

结尾与开头的内容相呼应，使文章结构更加完整、严谨，给人一种圆满的感觉。

*示例1：（开头）“那天，我第一次尝试独自回家，心里既兴奋又忐忑。”（结尾）“当我推开家门，看到妈妈欣慰的笑容时，所有的紧张和不安都烟消云散了。那一次独自回家的经历，不仅锻炼了我的勇气，也让我感受到了成长的喜悦。”

*示例2：（开头）“夏日的午后，阳光……我和小伙伴们躲在老槐树下，策划着一场小小的‘秘密行动’。”（结尾）夕阳西下，我们带着“秘密行动”成功的喜悦，依依不舍地告别。老槐树下，仿佛还回荡着我们欢快的笑声，那真是一个难忘的夏日午后。”

4.自然收束，留有余味

故事叙述完毕，戛然而止，不刻意拔高，不强行总结，让读者自己去回味。

*示例1：“夕阳把我们的影子拉得很长很长，我们手牵着手，走在回家的小路上，笑声洒满了一路。”