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                摘要
摘要
在教育课程改革深入推进的大背景下,地理配套练习册作为教学的重要辅助
工具,其有效实施对于提升教学质量以及培养地理核心素养有着重要作用。然而,
当前教师对配套练习册的实施重视不足,促使本研究深入开展。
本研究以建构主义学习理论、自由学习理论、最近发展区理论和多元智能理
S
论为依据,综合运用教师访
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