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2025-2025学年第一学期德育处工作行事历

一、指导思想

本学期，德育处将紧紧围绕学校整体工作部署，以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”的原则，聚焦学生核心素养培养，夯实常规管理，创新德育载体，丰富德育内涵，努力营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

1.强化规范养成教育：以《中小学生守则》和校规校纪为抓手，提升学生文明素养，培养良好行为习惯。

2.加强德育队伍建设：提升班主任专业能力与育人水平，打造一支有爱心、有智慧、有担当的德育工作队伍。

3.深化主题教育活动：结合重要节点和时事热点，开展系列主题教育，增强德育的时代感和实效性。

4.构建协同育人机制：加强家校沟通，拓展社会实践渠道，形成育人合力。

5.关注学生心理健康：完善心理健康教育体系，促进学生身心健康发展。

三、主要工作阶段及内容安排

第一阶段：开学准备与启动阶段（学期初）

主要工作目标：营造浓厚开学氛围，明确新学期德育工作要求，做好学生收心教育，规范学生行为习惯，确保开学工作平稳有序。

具体工作安排：

1.开学前一周

*制定并审议通过本学期德育工作计划及行事历。

*组织召开新学期第一次班主任工作会议，明确新学期班级管理重点及要求。

*完成德育处各项物资准备及环境布置工作。

*协同相关部门做好新生入学各项准备工作，包括入学教育方案制定、场地布置等。

2.开学第一周

*主题教育：开展“开学第一课”系列主题教育活动，内容涵盖收心教育、安全教育、行为规范教育等。

*常规检查：加强对学生仪容仪表、校服穿着、校园礼仪、课堂纪律等方面的检查与引导。

*新生入学教育：组织开展新生适应性教育，帮助新生尽快融入新环境，了解学校规章制度。

*班会引领：指导各班召开“新学期，新起点，新希望”主题班会。

3.开学第二至三周

*计划传达：向全体教职工传达学校德育工作计划，明确各部门、各岗位德育职责。

*队伍建设：组织开展班主任工作经验分享会或专题培训，提升班主任履职能力。

*家校沟通：启动新学期家校联系工作，部分年级可适时召开新学期第一次家长会或线上家校沟通会。

*环境育人：检查并完善校园德育环境布置，营造积极向上的文化氛围。

第二阶段：常规建设与主题教育深化阶段（学期中）

主要工作目标：落实各项德育常规，深化主题教育活动，加强学生思想道德建设，提升班主任管理水平，促进学生全面发展。

具体工作安排：

1.学生常规管理

*日常巡查：坚持每日校园巡查制度，及时发现并纠正学生不良行为。

*规范强化：结合《学生日常行为规范》，定期开展行为规范专项检查与评比（如文明班级、文明宿舍创建等）。

*习惯养成：持续推进学生良好学习习惯、生活习惯、卫生习惯的养成教育。

2.主题教育活动

*爱国爱校教育：结合国庆节等重要节日，组织开展系列爱国主义教育活动，如主题征文、演讲比赛、图片展等。

*感恩励志教育：适时开展感恩父母、感恩老师、感恩社会主题教育活动，培养学生感恩之心与责任意识。

*安全法制教育：定期组织安全知识讲座、消防演练、法制教育报告会等，增强学生安全防范意识和法制观念。

*心理健康教育：开展心理健康普查，建立学生心理档案；利用心理健康活动月/周，开展主题班会、心理讲座、团体辅导等活动；做好个别学生心理疏导工作。

*传统文化教育：结合传统节日（如中秋节、重阳节），开展中华优秀传统文化学习体验活动。

3.班主任队伍建设

*专题培训：每月至少组织一次班主任专题培训或工作研讨会，内容可涉及班级管理技巧、家校沟通艺术、学生心理健康辅导等。

*经验交流：定期举办班主任工作论坛或优秀班会课观摩活动，搭建学习交流平台。

*考核激励：完善班主任工作考核评价机制，表彰优秀班主任，激发工作热情。

4.学生干部培养

*选拔与培养：指导学生会、少先队等组织进行学生干部选拔与换届工作，开展学生干部培训。

*实践锻炼：鼓励学生干部参与校园管理与服务，提升其组织协调能力和责任担当意识。

5.家校社协同育人

*家长学校：开设家长学校课程，邀请专家或有经验的教师、家长进行授课，提升家长家庭教育水平。

*家校互动：组织开展家长开放日、亲子活动等，增进家校了解与合作。

*社会资源：积极拓展校外德育基地，组织学生开展社会实践活动、志愿服务活动，引导学生关注社会，服务社会。

6.校园文化建设

*文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节、体育节等，丰富学生课余生活，展现学生风采。

*宣传阵地：充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号等宣传阵地，弘