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小学道德与法治议题式教学实践与学生学习效果的提升策略论文

摘要：本文以小学道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在提升学生学习效果方面的实践策略。文章首先阐述了议题式教学的背景和意义，然后分析了议题式教学在小学道德与法治课程中的实际应用，最后提出了针对性的提升学生学习效果的策略。

关键词：小学道德与法治；议题式教学；学习效果；提升策略

一、引言

（一）议题式教学的背景与意义

1.适应新时代教育改革的需要

新时代教育改革要求教育工作者关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。议题式教学作为一种新型的教学方法，以学生为中心，注重培养学生的独立思考、合作探究和问题解决能力，符合新时代教育改