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小学语文情境教学法在培养学生思维品质中的应用研究论文

摘要：本文以小学语文情境教学法为研究对象，探讨其在培养学生思维品质中的应用。通过分析情境教学法的特点及其在语文教学中的实际运用，本文旨在为提高学生思维品质提供有效策略，促进小学语文教学的创新发展。

关键词：小学语文；情境教学法；思维品质；应用研究

一、引言

（一）情境教学法在小学语文教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境教学法通过创设生动、有趣的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方法能够使学生在语文课堂上充分调动自己的思维，积极参与课堂互动，为培养学生思维品质奠定基础。

2.促进学生的思维发展