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2025年校园欺凌处罚制度(3篇)
第一篇
为了有效预防和处理校园欺凌事件，维护学校正常的教育教学秩序，保护学生的身心健康和合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本校园欺凌处罚制度。
一、校园欺凌的定义及表现形式
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体表现形式如下：
1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、拉扯头发、使用工具伤害他人身体等直接的身体暴力行为。
2.语言欺凌：使用谩骂、诋毁、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等方式对他人进行言语攻击，损害他人的名誉和自尊心。
3.社交欺凌：通过故意孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等手段，破坏他人的人际关系，使他人在社交场合中受到冷落和伤害。
4.网络欺凌：利用互联网、手机等网络平台，发布恶意言论、图片、视频等，对他人进行侮辱、诽谤、威胁，侵犯他人的隐私权和名誉权。
二、校园欺凌的预防措施
1.加强宣传教育
学校每学期至少开展两次以“预防校园欺凌”为主题的专题教育活动，通过校会、班会、法制讲座、心理咨询等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识，提高学生的法律意识和自我保护意识。
利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的危害和预防方法，营造良好的校园氛围。
2.建立健全预警机制
班主任和任课教师要密切关注学生的思想动态和行为表现，及时发现校园欺凌的苗头和隐患。一旦发现有学生存在异常行为，如情绪低落、厌学、身上有伤痕等，要及时与学生沟通，了解情况，并采取相应的措施。
学校设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。对举报的信息要及时进行调查核实，并为举报人保密。
3.加强班级管理
班主任要加强班级文化建设，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，营造团结友爱、互助和谐的班级氛围。
建立健全班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求，对违反规定的学生要及时进行批评教育和处理。
4.加强家校沟通
学校要定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和预防措施，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度。
要求家长加强对孩子的教育和监管，关注孩子的思想动态和行为表现，及时发现和纠正孩子的不良行为。
三、校园欺凌的处理流程
1.及时发现和报告
学校教职工一旦发现校园欺凌事件，要立即制止，并及时向学校领导报告。同时，要保护好现场，对受伤学生进行及时救治。
学生发现校园欺凌事件，要及时向老师或学校领导报告。
2.调查核实
学校接到报告后，要立即成立调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查核实。调查小组要通过询问当事人、证人，查看监控录像、相关资料等方式，查明事件的起因、经过和结果。
在调查过程中，要保护好当事人的隐私和合法权益，确保调查工作的公正、公平、公开。
3.处理决定
根据调查结果，学校要依据本处罚制度和相关法律法规，对实施校园欺凌的学生作出相应的处理决定。处理决定要以书面形式通知当事人及其家长，并告知其享有的权利和义务。
对于情节较轻的校园欺凌事件，学校可以采取批评教育、赔礼道歉、赔偿损失等方式进行处理；对于情节较重的校园欺凌事件，学校可以给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分；对于情节严重、构成违法犯罪的校园欺凌事件，学校要及时移交司法机关依法处理。
4.后续跟踪和帮扶
学校要对受到校园欺凌的学生进行心理疏导和帮扶，帮助其恢复身心健康。同时，要关注其学习和生活情况，为其提供必要的支持和帮助。
对于实施校园欺凌的学生，学校要对其进行教育和矫治，帮助其认识错误，改正不良行为。同时，要定期对其进行跟踪回访，了解其思想动态和行为表现，防止其再次实施校园欺凌行为。
四、校园欺凌的处罚标准
1.轻微欺凌行为的处罚
初次实施轻微欺凌行为，如偶尔使用语言进行嘲笑、讥讽，但未造成明显伤害后果的，学校将对其进行批评教育，要求其向被欺凌学生赔礼道歉，并在班级内作出检讨。
第二次实施轻微欺凌行为的，学校将给予警告处分，并通知家长到校配合教育。同时，要求其写一份深刻的检讨书，并在全校范围内进行通报批评。
多次实施轻微欺凌行为的，学校将给予严重警告处分，安排其参加学校组织的法制教育和行为矫治课程，并记录在个人成长档案中。
2.一般欺凌行为的处罚
实施一般欺凌行为，如进行肢体冲突但未造成严重身体伤害，或通过散布谣言、孤立排挤等方式对他人造成一定精神损害的，学校将给予记过处分。同时，要求其赔偿被欺凌学生的经济损失，并承担相应的医疗费用。
给予记过处分的学生，将取消其本学期的评优评先资格，暂停其参加学校组织的各类社团活动和
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