精品解析:辽宁省沈阳市实验学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题(解析版).docxVIP

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九年级学情调研

化学试卷

考试时间:50分钟考试分值:50分

一、选择题:(每小题只有一个答案符合题意,每题1分,共10分)

1.化学使我们拥有了改变世界的神奇力量,为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化

的是

A.水的天然循环B.海水“晒盐”

C.垃圾焚烧发电D.电灯通电发光

【答案】C

【解析】

【详解】A、水的天然循环主要包括蒸发、降水等,过程中只涉及物质的状态变化,没有新物质生成,属于

物理变化,该选项不符合题意;

B、海水“晒盐”过程通过蒸发海水中的水分,使溶解的氯化钠结晶析出,过程中只涉及物质的状态变化,没

有新物质生成,属于物理变化,该选项不符合题意;

C、垃圾在焚烧过程中有新物质生成,属于化学变化,该选项符合题意;

D、电灯通电发光过程中,没有新物质生成,属于物理变化,该选项不符合题意。

故选C。

2.“物质性质决定用途”是化学观念之一,下列关于物质性质与用途的说法不正确的是

A.铜丝具有导电性,用于电线B.稀有气体通电发光,用于霓虹灯

C.酒精具有挥发性,用于物理退热D.氧气有助燃性,液氧可作火箭发射燃料

【答案】D

【解析】

【详解】A、铜的导电性良好,因此用作电线材料,性质与用途对应正确,不符合题意;

B、稀有气体在通电时发出不同颜色的光,此物理性质使其适用于霓虹灯,性质与用途对应正确,不符合题

意;

C、酒精挥发(物理性质)吸热,导致皮肤降温,用于物理退热,性质与用途对应正确,不符合题意;

D、氧气具有助燃性,但本身不可燃,液氧在火箭发射中作助燃剂(如与液氢反应),而非燃料,性质与用

途对应错误,符合题意。

故选D。

第1页/共13页

3.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是

A.B.二氧化碳+水→碳酸

C.D.

【答案】A

【解析】

【详解】A、,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;该反应是物质

与氧气发生的反应,属于氧化反应,符合题意;

B、,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;该反应不是物质与氧气发生

的反应,不属于氧化反应,不符合题意;

C、,该反应不符合“多变一”的特点,不属于化合反应;该反应不是物质与氧气发

生的反应,不属于氧化反应,不符合题意;

D、,该反应不符合“多变一”的特点,不属于化合反应;该反应是物

质与氧气发生的反应,属于氧化反应,不符合题意。

故选:A。

4.试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

【详解】A、给液体物质加热,试管口向上倾斜与桌面约成45度角,液体体积不能超过试管容积的三分之

第2页/共13页

一,试管口切勿朝向人,试管夹从底部往上套,夹在试管的中上部,大拇指不要按在试管夹的短柄上,先

预热,待试管均匀受热后,再用外焰对着药品部位集中加热。符合题意;

B、在容器口塞橡皮塞,一手拿容器,另一手将橡皮塞慢慢转动塞进容器口,切不可将容器放在桌上再使劲

塞进橡皮塞,以免压破容器。不符合题意;

C、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右摆动,而不是手指拿住试管上下晃动。

不符合题意;

D、取用粉末状药品时,先将试管横放,使用药匙或纸槽将药品送入试管底部,然后竖起试管。不符合题意;

故选A。

5.用括号内的方法能将下列各组物质区分出来的是

A.白糖和食盐(观察颜色)B.水和酒精(点燃)

C.氧气和二氧化碳(闻气味)D.酒精和白醋(观察颜色)

【答案】B

【解析】

【详解】A、白糖和食盐都是白色,观察颜色不能区分,错误;

B、水不能燃烧,酒精能燃烧,点燃可区分,正确;

C、氧气和二氧化碳都无味,闻气味不能区分,错误;

D、酒精和白醋都是无色,观察颜色不能区分,错误。

故选B。

6.18世纪70年代,拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物,其中约占空气体积的气体是

A.N2B.H2OC.O2D.CO2

【答案】C

【解析】

【详解】拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气(O2)约占空气总体积的结论;

故选C。

7.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是

A.化学观念:化学变化通常伴随能量的改变,则能量发生改变一定发生化学变化

B.学科思维:氯酸钾能分解产生氧气,是因为氯酸钾中含有氧元素

C.科学探究:验纯氢气时听到尖锐的爆鸣声,证明之后可直接点燃

D.科学态度:在没有说明药品用量时,应取最少量,液体一般取1~2滴

第3页/共13页

【答案】B

【解析】

【详解】A.化学变化通常伴随着能量改变,但能量改变不一定只由化学变化引起。物理变化也可能伴随能

量改变,如:冰融化(吸热)或水结冰(放热)

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