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2025年甘肃临夏特岗教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年12月，临夏州教育局印发《关于深化乡村教师“县管校聘”管理改革的实施意见》，明确提出要重点加强（）教师队伍建设，确保乡村学校开齐开足国家规定课程。

A.语文、数学

B.外语、科学

C.音体美、思政

D.信息技术、劳动

2.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准延缓入学的部门是（）。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D.学校所在地村民委员会

3.某乡村小学教师在教授《黄河母亲河》一课时，结合临夏州黄河流域生态保护案例，引导学生讨论“如何用家乡的故事理解课文”。这体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.理论联系实际

C.启发性

D.因材施教

4.学生小玛（11岁）因家庭变故产生厌学情绪，班主任多次家访后发现其父亲认为“女孩读书不如回家帮忙”。根据《未成年人保护法》，班主任应首先（）。

A.向学校报告，由学校联系当地妇联介入

B.直接向公安机关报案

C.批评教育小玛父亲，要求其送小玛返校

D.组织班级同学劝说小玛父亲

5.教育心理学研究表明，初中生的思维发展处于（）阶段。

A.具体运算

B.形式运算

C.前运算

D.感知运动

6.临夏州某特岗教师在设计“民族文化传承”主题班会时，邀请当地非遗传承人（如河州砖雕艺人）进课堂，这种课程资源属于（）。

A.教材资源

B.校内资源

C.校外资源

D.信息化资源

7.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步推导数学公式，这主要运用了（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

8.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得歧视、侮辱学生”属于（）的要求。

A.坚定政治方向

B.潜心教书育人

C.关心爱护学生

D.坚持言行雅正

9.某教师在教学中发现，班级学提供绩两极分化严重，部分学生因基础薄弱产生畏难情绪。最合理的解决策略是（）。

A.增加课后作业量，强化基础训练

B.分组分层教学，设计差异化学习任务

C.调整教学进度，降低课程难度

D.组织优秀学生“一对一”帮扶后进学生

10.教育法律关系的核心是（）。

A.教育权利与义务

B.教育主体与客体

C.教育制度与规范

D.教育行为与责任

11.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，发现“两直角边平方和等于斜边平方”，这种学习属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

12.临夏州推进“智慧教育”工程，为乡村学校配备智能教学设备。教师使用这些设备时，最关键的是（）。

A.熟练操作技术功能

B.结合教学目标设计有效应用场景

C.确保设备正常运行

D.减少传统板书使用

13.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

B.社会道德要求与学校德育目标之间的矛盾

C.学生知与行之间的矛盾

D.家庭德育与学校德育的矛盾

14.某教师在期末评价中，不仅关注学生的考试成绩，还通过课堂表现、作业完成度、社会实践等多维度综合评定。这体现了（）评价理念。

A.终结性

B.发展性

C.诊断性

D.相对性

15.根据《教师法》，教师考核的内容不包括（）。

A.政治思想

B.业务水平

C.工作态度

D.家庭背景

16.学生小海因长期受校园欺凌出现抑郁症状，教师发现后应优先（）。

A.联系家长，建议带小海就医

B.调查欺凌事件，惩罚施暴者

C.组织班级讨论，普及反欺凌知识

D.单独疏导小海，鼓励其勇敢反抗

17.教育目的的层次结构中，处于最高层的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.课程目标

18.教师在讲解“中国的民族”一课时，播放临夏州“花儿”民歌和多民族共同庆祝开斋节的视频，这种教学手段主要是为了（）。

A.激发学生兴趣，增强情感共鸣

B.丰富教学内容，拓展知识广度

C.突破教学难点，理解抽象概念

D.落