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思政教育在大学生职业生涯规划中的作用研究

摘要：大学生职业生涯规划与思想政治教育两者都是大学基础教育的内容，对学生未来发展、健康成长皆具有重要影响，将两者有机结合，可以产生“1+1＞2”的良好效果，推动“立德树人”目标的实现。本文对思政教育与大学生职业生涯规划关系予以论述，说明两者融合发展的可能性、重要性，并在此基础上提出思政教育赋能大学生职业生涯规划教育的路径及策略，以进一步促进教育融合质量的提升。

关键词：思政教育；大学生职业生涯规划；工匠精神；创新创业

职业生涯规划是帮助学生从学生变为社会人、走出学校步入社会，实现身份转变的重要手段，也是学生自我管理的重要内容。职业生涯规划与思想政治教育两者在目标、内容、教育形式等方面部分重合，思想政治教育可以为大学生职业生涯规划教育提供思想基础和方向指引，因此，分析论证思政教育在大学生职业生涯规划中的作用，探究两者有机融合的路径具有一定的现实价值与意义。

一、思政教育与大学生职业生涯规划融合的

（一）思政教育与职业生涯规划互补互促

思政教育在整个教育过程中的覆盖性及思想渗透性较强，可以引导学生树立正确的世界观、人生观，拥有较高的政治素养及道德素养，使其形成理性思维和辩证性思维，获得全面发展，也可以为大学生走入社会，适应社会生活奠定良好基础。而职业生涯规划教育是从微观层面引导学生对职业、职场形成清晰认知与了解，做好职业规划及人生规划。两者的融合有助于实现功能互补，形成宏观、微观层面的积极对接。

（二）职业生涯规划教育蕴含思政要素

大学生职业生涯规划教育通过系统传授学生专业知识，帮助学生建立职业方面的知识体系，树立崇高的职业理想，提高职业规划能力。在职业规划教育中蕴含着丰富、大量的思政教育元素，如工匠精神、爱岗敬业精神、诚信友善、严谨认真、团结意识和集体意识等，为思政教育的融入提供了有力支撑。

二、思政教育引入大学生职业生涯规划中的

（一）价值引导功能

大学生每天会接收各种信息、思潮及理念，不免对其造成影响，使其在选择人生道路、职业方向时存在迷茫、疑惑、从众等问题，如究竟选择留在城市，还是前往基层地区工作；选择挑战性强的工作，自主创业；还是选择更为稳定的工作等。而将思政教育融入大学生职业生涯规划，可以引导学生正确认识自身的实际情况，帮助学生建立科学的价值观，做出正确的选择，从而充分发挥其价值引导作用。

（二）激励促进功能

理想是指引个体的靶向标，新时代要求青年有理想、有追求。而通过思想政治教育，可以坚定学生政治方向，帮助学生树立崇高理想，使学生拥有自主学习的主动性及积极性，促使其在信念支撑和驱动下，充分发挥主观能动性，努力朝着职业规划目标不断努力。同时，思想政治教育中的先进榜样为学生提供了成长成才的范本，促使学生不断自我完善。

（三）全面认知功能

在思想政治知识学习过程中，通过对马克思主义的体系化学习，可以促进学生的思维建设、启迪学生智慧，提高认知能力，并在学生制定职业生涯规划时发挥作用，避免盲目从众，并引导他们提前规划，对自己的人生及未来负责。

三、大学生职业生涯规划教育现状

基于市场经济体制改革背景，国家对职业教育更为关注与重视，越来越多高校认识到了职业教育、创新创业教育的重要性，但是仍然有部分院校对大学生职业生涯规划教育不足，教育流于形式，导致大学生对自身认知及定位不清，未来发展方向及发展规划不明等问题。同时，思政教育对于大学生职业生涯规划的指向性及引导作用未能充分发挥，教育融合理念不明确，造成教育融合趋于表层化、形式化，这些现实问题有待解决。

四、思政教育赋能大学生职业生涯规划教育的

（一）加强顶层设计与规划，健全融合机制

一是在制定人才培养方案及教学计划时，充分考虑思政教育、大学生职业生涯规划教育，使思政教育贯穿大学生职业生涯规划和专业教学全过程，能够给予学生动态化的情感激发、价值引领与思想启迪。二是要组织成立课程研发小组，由思想政治专业教师、职业生涯规划教师等协同商讨和制定大学生职业生涯教育规划，明确在此课程中思想品质方面的培养标准；探究理念信仰、优良传统及法律制度等内容在此过程中的有效渗透等内容。三是要构建多元教育评价体系。从学生层面将学生思想政治素养、职业素养等作为考核指标，从教师层面对课程实施效果予以综合、全面评价，以更好把握评价向度，充分发挥教学评价作用，在不断地调整和优化中促使两者更好融合。

（二）发挥学生主体作用，强化理念认同

大学生职业生涯规划课程一般开设在大一第一学期，教师要在学生入学初始便引导其认识到此门课程的重要性，注重对课本中成功人士、朋辈群体榜样等“案例故事”进行讲解，为学生树立榜样，夯实学生对思政元素的主观认同，增强文化自信，从而使其在之后的学习中有意识地探寻思政教育与职业生涯规划的关系。如开学之初便引导学生将自身梦想与祖国未来建设发展相