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小学科学实践：校园植物多样性调查与图谱绘制的教学策略分析论文

摘要：本文针对小学科学教学中校园植物多样性调查与图谱绘制的教学策略进行分析，旨在探讨如何提高学生的实践能力、观察能力和创新意识。通过列举两点问题，本文提出了相应的解决策略，以期为小学科学实践教学提供有益参考。

关键词：小学科学；植物多样性；调查；图谱绘制；教学策略

一、问题的提出

（一）校园植物多样性调查中存在的问题

1.学生对植物多样性认识不足

在校园植物多样性调查过程中，许多学生对植物的基本知识了解不够，对植物多样性缺乏深入认识。这导致学生在调查过程中难以发现植物之间的差异和联系，从而影响了调查的准确性。

（200字）

2.