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初中校园文化景观在生物学科教学中的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨初中校园文化景观在生物学科教学中的实践探索，分析其在提升学生生物学科素养、激发学生兴趣等方面的积极作用。通过具体案例分析，提出初中校园文化景观在生物教学中的有效应用策略，为生物学科教育改革提供有益参考。

关键词：初中校园文化景观；生物学科；教学实践；素养提升

一、引言与背景

（一）初中校园文化景观的价值

1.丰富学生校园生活：初中校园文化景观作为学校环境的重要组成部分，不仅能为学生提供舒适的学习和生活空间，还能通过丰富的景观元素，如植物、水体、雕塑等，营造出充满生机和活力的氛围，使学生在愉悦的环境中感受到生物学科的魅力。

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