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传统文化校本课程在小学课程整合中的应用研究论文

摘要：本文以传统文化校本课程在小学课程整合中的应用为研究对象，旨在探讨传统文化校本课程的概念内涵及其在小学教育中的实际应用。通过分析传统文化校本课程的特点和优势，本文提出了具体的实施策略，以期为我国小学教育课程整合提供有益的参考。

关键词：传统文化；校本课程；小学课程整合；应用研究

一、概念阐述

（一）1.传统文化校本课程的内涵

传统文化校本课程是指在小学教育阶段，以我国传统文化为核心内容，结合学校特点和教育教学需求，由教师自主开发、实施和评价的课程。这类课程旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。传统文化校本课程具