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2026年初中生物知识点梳理及100道自测题答

案

第一部分核心知识点梳理

一、科学探究

科学探究是生物学研究的基本方法，也是学习生物学的重要途径。其

基本过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、

表达和交流六个环节。在探究活动中，需要明确变量的控制，设置对

照实验以增强实验的科学性。例如，探究光对鼠妇生活的影响时，

光照是唯一变量，其他条件如温度、湿度应保持相同且适宜。

实验设计的基本原则包括单一变量原则、对照原则和重复原则。常用

的生物学实验工具包括显微镜、解剖针、放大镜等，其中显微镜的正

确使用是基本技能：取镜时一手握镜臂，一手托镜座；对光时用低倍

物镜和大光圈，直到视野呈雪白色；观察时先调节粗准焦螺旋找到物

像，再用细准焦螺旋使物像清晰。

二、生物体的结构层次

1.细胞的基本结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细

胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。植

物细胞特有的结构包括细胞壁（支持和保护作用）、叶绿体（光合

作用场所）和液泡（储存营养物质）。

2.细胞的生活：细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进

出，细胞质中的叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒

体则通过呼吸作用释放有机物中的能量，为细胞生命活动提供动力。

细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

3.细胞的分裂和分化：细胞分裂使细胞数目增多，分裂过程中染色

体先复制后平均分配到两个子细胞中。细胞分化形成不同的组织，

动物体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；

植物体的基本组织包括保护组织、营养组织、输导组织、分生组织

和机械组织。

4.生物体的结构层次：

•动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体

植物体：细胞组织器官植物体（无系统层次）

•→→→

三、生物与环境

1.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素分为生物因素（影

响某种生物生活的其他生物）和非生物因素（光、温度、水、空气

等）。生物与生物之间存在捕食、竞争、合作、寄生等关系。

2.生态系统的组成：在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫

做生态系统。其组成包括：

•非生物成分：阳光、空气、水、土壤等

•生物成分：生产者（绿色植物，通过光合作用制造有机物）、消

费者（动物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌，分

解动植物遗体为无机物）

1.食物链和食物网：食物链反映生产者与消费者之间的吃与被吃关

系，起点是生产者，终点是最高级消费者。多条食物链交织形成食

物网，是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。能量流动特点是

单向流动、逐级递减，物质循环具有全球性和循环性。

2.生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种

能力是有限的。超过限度则会遭到破坏。生物圈是最大的生态系统，

包括森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等多种生态系统

类型。

四、生物圈中的绿色植物

1.植物的类群：包括藻类植物（无根茎叶分化，如海带）、苔藓植

物（有茎叶分化，无根，如葫芦藓）、蕨类植物（有根茎叶分化，

如肾蕨）和种子植物（用种子繁殖，包括裸子植物和被子植物）。

2.被子植物的一生：

•种子萌发：需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条

件是具有完整的、有活力的胚。

•植株生长：根尖的分生区细胞分裂使细胞数目增多，伸长区细胞

生长使细胞体积增大。芽发育成枝条，需要水、无机盐（如含氮、

磷、钾的无机盐）和有机物。

•开花结果：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。传粉和受精后，子房发

育成果实，胚珠发育成种子。

1.绿色植物的三大生理作用：

•光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转

化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。反应式

为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气。实质是制造有机

物，储存能量。

•呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释

放出能量的过程。反应式为：有机物（储存能量）氧气二氧化

+→

碳水能量。实质是分解有机物，释放能量