三《公输》教学设计【中职专用】高教版2023基础模块上册(内嵌音频+视频).pdfVIP

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《公输》

教案（教学设计）

一、学习目标

1.揣摩人物语气，体会人物思想感情。

2.在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。（重点）

3.了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。（难点）

二、教学过程

（一）导入

当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书、今天我们走近一

位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战

争，请看他非凡的表现。

（二）文学常识

1.墨子

墨子（约前476－一前390），姓墨名翟dí，战国初期人，思想家、教育家、科学家、

军事家、社会活动家，是墨家学派的创始人。

他创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论，精通手工技艺。提出

“兼爱”、“非攻”、“节用”等主张，墨学在先秦影响很大，与儒家并称“显学”。

2、背景

当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要

地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国

赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。

3、公输

公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。

现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他

领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜

(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机

械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，

后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。

（三）整体感知

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1、读准字音

公输盘bān械xiè郢yǐng文轩xuān

敝舆bìyú锦绣jǐnxiù短褐hè

粱肉liáng糠糟kāngzāo犀兕xīsì

麋鹿mí鳖鼋鼍biēyuántuó

雉兔鲋鱼zhìfù楩楠豫章piánnányù

守圉yù诎qū禽滑厘gǔ楚寇kòu

2、疏通文意

（四）文本研读

1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?

本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻

楚国攻打宋国。

2、文章的线索是什么？

以人物思想、态度的变化为线索组织全文。

背景交待公输盘服楚王曰“善”公输盘诎楚王曰“善”

3、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图

是什么？

真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。然后指出对方

的行为与观点相悖。

4、墨子怎样驳斥了他的“义”？

墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，再从君子的

“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理

的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀

众”，是更大的不义。

5、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？

公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他是口服心不服。

他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。

6、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？

今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻

有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。

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7、墨子