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2025年北师大版小学数学三年级下册教学工作计划(3篇)

2025年北师大版小学数学三年级下册教学工作计划（一）

一、学情分析

三年级学生正处于从低年级向中年级过渡的关键时期，思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡，但仍以直观形象思维为主。本班共有[X]名学生，大部分学生在经过两年多的学习后，已经掌握了一定的数学基础知识和基本技能，具有一定的学习习惯和自主学习能力。然而，学生之间的差异依然较为明显。部分学生学习态度端正，学习积极性高，课堂上能积极思考、主动发言，作业完成质量较好；但也有少部分学生学习动力不足，缺乏良好的学习习惯，对数学学习存在畏难情绪，基础知识和基本技能掌握不扎实。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、教材分析

北师大版小学数学三年级下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。

数与代数领域包括“除法”“乘法”“小数的初步认识”等单元。“除法”单元主要学习三位数除以一位数的除法，是在学生已经掌握表内除法和简单的有余数除法的基础上进行教学的，为后续学习多位数除法奠定基础。“乘法”单元学习两位数乘两位数的乘法，这是整数乘法的重要内容，对于培养学生的运算能力和解决问题的能力具有重要意义。“小数的初步认识”单元是学生第一次接触小数，通过丰富的生活实例，让学生初步了解小数的含义，为今后进一步学习小数的知识打下基础。

图形与几何领域包括“图形的运动”“面积”等单元。“图形的运动”单元主要介绍了轴对称图形、平移和旋转现象，让学生通过观察、操作等活动，感受图形的变换，发展空间观念。“面积”单元让学生认识面积的含义，掌握常用的面积单位，探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，解决与面积有关的实际问题。

统计与概率领域安排了“数据的整理和表示”单元，让学生学会用不同的方法收集和整理数据，用统计图和统计表表示数据，初步了解数据分析的意义和方法。

综合与实践领域设置了“数学好玩”单元，包括“小小设计师”“我们一起去游园”“有趣的推理”三个活动，通过这些活动，让学生综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

结合具体情境，理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。

初步认识小数，能读写小数，理解小数的含义，会比较小数的大小，能进行简单的小数加减法计算。

认识轴对称图形，能判断一个图形是否是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴；认识平移和旋转现象，能判断物体的运动是平移还是旋转。

理解面积的含义，认识常用的面积单位，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题。

学会用不同的方法收集和整理数据，能用统计图和统计表表示数据，能根据数据进行简单的分析和预测。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验、推理等活动，经历数学知识的形成过程，培养学生的观察能力、操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

让学生在解决问题的过程中，学会独立思考，尝试从不同的角度分析问题，寻找解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力。

经历与他人合作交流的过程，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

让学生在学习数学的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。

培养学生认真、严谨的学习态度，勇于探索、敢于质疑的精神，以及克服困难的意志品质。

通过数学活动，让学生获得成功的体验，增强自信心，培养学生积极向上的学习态度。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。

理解小数的含义，掌握小数的读写、大小比较和加减法计算。

认识轴对称图形、平移和旋转现象，掌握长方形、正方形的面积计算公式。

学会收集和整理数据，能用统计图和统计表表示数据，进行简单的数据分析。

2.教学难点

理解三位数除以一位数、两位数乘两位数的算理，尤其是商中间或末尾有0的除法和进位乘法。

理解小数的含义，建立小数的概念。

正确判断轴对称图形的对称轴，理解平移和旋转的特点。

灵活运用长方形、正方形的面积计算公式解决实际问题。

五、教学措施

1.创设情境，激发兴趣

结合学生的生活实际和认知特点，创设生动有趣的教学情境，如故事情境、游戏情境、问题情境等，让学生在情境中学习数学，激发学生的学习兴趣和学习积极性。例如，在教学“除法”时，可以创设“分水果”的情境，让学生在分一分的过程中理解除法的意义和算理。

2.注重直观，突破难点

对于抽象的数学知识，如小数的含义、面积的概念等，要充分运用直观教具和多媒体资源，通过直观演示、操作实验等方式，帮助学生理解和掌握。例如，在教学“面积”时，可以让学