人教版美术八上第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现造型表现word教案（2025—2026学年）.docxVIP

人教版美术八上第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现造型表现word教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课是人教版美术八年级上册第二单元的内容，旨在引导学生认识丰富多彩的现实世界，并学会多种多样的表现造型方法。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的审美能力和创造能力，提高学生对美术作品的鉴赏能力和表现能力。在课程体系中，本课是单元的核心内容，与前后的知识关联紧密，如与第一单元的“美术的基本概念”和第三单元的“美术的欣赏与创作”相衔接。核心概念包括“现实”、“表现”、“造型”等，技能包括观察、分析、表现等。

学情分析：

八年级学生已经具备了一定的美术基础，对美术有一定的兴趣，但美术知识和技能水平参差不齐。学生已有一定的观察力和想象力，但表现力相对较弱。在学习过程中，学生可能会遇到观察不够细致、表现手法单一、审美能力不足等问题。因此，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和表现力，提高审美能力。

教学目标与策略：

本课的教学目标包括：

1.让学生了解丰富多彩的现实世界，学会多种多样的表现造型方法。

2.培养学生的观察能力和表现力，提高审美能力。

3.引导学生将所学知识应用于实际创作中。

针对教学目标，教学策略包括：

1.通过实物、图片、视频等多种形式，引导学生观察现实世界，激发他们的创作灵感。

2.教授学生多种表现造型方法，如素描、水彩、版画等，让他们在实践中掌握技巧。

3.组织学生进行小组讨论和创作，提高他们的合作能力和表现力。

4.定期进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出现实世界中常见的多种多样的表现造型方法。

2.列举至少三种不同的表现造型技巧及其特点。

3.解释人教版美术八上第二单元的教学大纲对本单元内容的要求。

能力的目标：

1.设计一个结合所学表现造型方法的美术作品。

2.评价同学的作品，提出具体的改进建议。

3.运用多种观察方法，分析现实世界中的造型元素。

情感态度与价值观的目标：

1.培养对美术的兴趣和热爱，提高审美能力。

2.树立正确的艺术观，认识到美术在生活中的重要性。

3.增强创新意识和实践能力，激发创造力。

科学思维的目标：

1.分析不同表现造型方法在美术作品中的应用。

2.比较不同表现造型方法的特点和优缺点。

3.综合所学知识，设计出具有创意的美术作品。

科学评价的目标：

1.评价自己的作品，分析作品的优点和不足。

2.评价同学的作品，提出合理的评价标准。

3.反思学习过程，总结经验教训，提高评价能力。

三、教学重难点

教学重点：掌握多种多样的表现造型方法，能够将现实生活中的元素通过美术作品进行表现。

教学难点：学生在观察和分析现实世界时，如何捕捉细节，以及如何将这些细节转化为具有艺术感的造型表现。难点在于学生需要跨越从观察到表现的实际操作，这需要一定的审美感知和技巧训练。

四、教学准备

教学准备方面，将准备至少5张多媒体课件，以及3种不同的美术表现技法演示模型，确保教学过程中直观展示各种表现方法。此外，还将收集约10个现实生活中的美术作品案例，用于学生分析和模仿。针对学生，将发放预习任务单和评价表，引导他们进行课前预习和自我评价。教学环境上将安排学生以小组形式就坐，便于协作和交流，并确保黑板上有清晰的教学流程和关键步骤提示。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师引导性语言：

“同学们，今天我们来探索美术的奇妙世界，看看如何通过美术表现丰富多彩的现实。请大家回想一下，你们在生活中见过哪些美丽的风景或有趣的物品？”

2.学生活动：

学生分享自己观察到的现实生活中的元素。

3.预期行为：

学生能够积极思考并分享自己的观察体验。

二、新授（30分钟）

1.任务一：观察与描述（5分钟）

活动方案：

教师展示一组现实生活中的图片，如风景、人物、静物等。

学生观察图片，用简洁的语言描述图片中的主要元素和特点。

讲解：

提问：“大家是如何观察这些图片的？”

引导学生关注图片的构图、色彩、光线等元素。

2.任务二：分析造型元素（10分钟）

活动方案：

教师展示不同风格的美术作品，如写实、抽象、装饰等。

学生分析作品中的造型元素，如线条、形状、色彩等。

讲解：

提问：“这些作品中的造型元素有什么特点？”

引导学生思考不同风格作品中的造型元素如何影响视觉效果。

3.任务三：实践造型表现（10分钟）

活动方案：

学生选择一种喜欢的造型元素，如线条、形状等，进行简单的造型创作。

讲解：

提问：“大家是如何运用所选的造型元素进行创作的？”

引导学生思考如何将造型元素与观察到的现实生活相结合。

4.任务四：创作与展示（10分钟）