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古诗词教学中的审美体验与情感共鸣培养研究论文

摘要：本文旨在探讨古诗词教学中如何培养学生的审美体验与情感共鸣。通过分析古诗词的审美特质和情感内涵，提出相应的教学策略，以期为提高古诗词教学质量提供参考。

关键词：古诗词教学；审美体验；情感共鸣；教学策略

一、引言

（一）1.古诗词教学的现状与问题

在当前的古诗词教学中，许多教师过于注重知识的传授，而忽略了学生的审美体验和情感共鸣。这种教学方式往往导致学生对古诗词的兴趣减弱，甚至产生抵触情绪。为了改变这一现状，我们需要关注古诗词的审美特质，挖掘其情感内涵，从而培养学生的审美体验与情感共鸣。

2.古诗词的审美特质

古诗词作为我国传统文化的重要组成部分