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《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的跨文化比较研究》论文

摘要：本文以《背影》与《背影·背影》两篇课文为例，探讨初中语文教学中的跨文化比较阅读策略。通过深入分析两篇课文的文化内涵、情感表达及教育价值，旨在提高学生对不同文化背景下的文学作品的鉴赏能力和批判性思维能力。

关键词：初中语文；《背影》；《背影·背影》；跨文化比较；阅读教学

一、引言

（一）1.《背影》与《背影·背影》的文化内涵比较

《背影》是我国著名文学家朱自清的代表作之一，通过讲述父亲送儿子上学的情景，展现了父爱的深沉与伟大。而《背影·背影》则是日本作家夏目漱石的作品，讲述了一个儿子对父亲背影的追忆。两篇课文都聚焦于亲