小学数学混合运算练习课教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级302授课授间9.15

课题练（1）课型练习课安排1

1、通过学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，学

生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。

2、学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算

小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的

教学重点

作用。

通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的

教学难点

作用。

教学方法练习法，讨辅助教具

教学过程

一、复习

1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的？（指名）

2、说明练习内容，导入课题。

二、指导练习

1、

（1）学生理解题意。

提问：图画的？要解决什么问题？

（2）让学生独立解答。

强调：列算式时要注意什么？（先算什么要划线）

2、第2题学生独立完成，学生互判。（注意：现算什么用红线划出来）

明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。

4、

（1）学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）

（2）让学生独立解答。

三、总结：第一单元所学的混合运算内容，一定要记清运算顺序

板书设计

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