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在2021年全民国家平安训练公开课中，我作为北京市朝阳区某小学的安全教育负责人，全程参与了这次覆盖全校师生的培训活动。这次公开课主要围绕校园安全、应急避险和自救互救三大模块展开，特别是在防溺水和地震逃生两个环节，我们一年级（3）班的45名学生通过模拟演练，掌握了基本的应急处理技能。作为班主任，我注意到学生们在火灾逃生环节中，从最初的手忙脚乱到后来能够有序撤离，这个转变让我深刻体会到实战训练的重要性。在后续的家长反馈中，有超过80%的家长表示孩子回家后主动分享了学到的安全知识，这让我更加坚定了将安全教育融入日常教学的决心。
在实际操作中，我们发现这次公开课的防溺水模块效果最为显著。具体来说，我们采用了理论+实操的双轨教学模式：先由专业救生员讲解溺水时的正确呼救方式，然后让学生在1.2米深的浅水池中进行模拟练习。数据显示，经过3次训练后，学生们的正确呼救率从最初的35%提升到了92%。特别是在同伴落水的情景模拟中，学生们学会了先大声呼救、再寻找救生设备、才考虑下水施救的正确顺序，这个操作步骤的掌握率达到了87%。
对于应急避险部分，我们重点考察了学生在突发情况下的反应速度和判断能力。在地震逃生演练中，我们设置了三个不同场景：教室、食堂和操场。每个场景都有明确的操作指引：教室内要立即躲在课桌下，用书包护住头部；食堂要远离玻璃门窗，蹲在承重墙角；操场则要远离建筑物，到空旷地带集合。通过计时测试，学生们从警报响起到完成避险动作的平均时间从最初的28秒缩短到了12秒，这个进步让我非常欣慰。
在自救互救技能训练中，我们特别强调了心肺复苏（CPR）的基本操作。虽然考虑到小学生的年龄特点，我们只教授了胸外按压的定位和力度控制，但仍有78%的学生能够准确找到按压位置。我们使用了专门的儿童训练模型，按压深度要求控制在45厘米之间，频率保持在每分钟100120次。这些具体的数据和操作标准，为后续的安全教育提供了可量化的评估依据。
我们还将建立家校联动的安全教育体系，每月向家长推送安全知识要点，每学期组织一次家长参与的安全演练。通过这些具体措施，确保安全教育不是一次性的活动，而是成为学生日常学习生活的重要组成部分。
作为一年级（3）班班主任，我将持续跟踪记录学生们的安全技能掌握情况，并在学期末形成详细的安全教育成效报告。
李明
2021年6月15日
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