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基于核心素养的高中英语阅读与写作教学融合策略论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中英语阅读与写作教学融合策略。通过分析当前高中英语教学的现状及核心素养的内涵，提出具体的教学融合策略，以期提升学生的英语综合能力。本文将从背景分析、教学策略及实施效果等方面进行详细阐述。

**关键词**：核心素养；高中英语；阅读教学；写作教学；融合策略

一、背景分析

（一）1.高中英语教学现状的反思

当前高中英语教学普遍存在阅读与写作分离的现象。阅读教学往往侧重于词汇、语法和篇章结构的解析，忽视了学生对文本深层意义的理解和批判性思维的培养。写作教学则更多关注写作技巧和模板的应用，缺乏对学生思维逻辑和表