中职语文出版社《计算机编程基础——C语言》模块5---应用循环嵌套学习实践任务书 学案（表格式）(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

学习实践任务书

学习

内容

模块5循环结构程序设计

应用循环嵌套（图形设计）

学习

目的

1、会描述for循环语句的执行过程

2、会使用for循环语句编写应用程序

知识

储备

一、双循环的格式

二、双循环的应用

双循环内外循环要分清，根据图形来确定，内外循环变量的关系，最后，

分析内外循环变量的关系式。

实践

操作

事项

1、死循环的处理

任何循环结构执行时应避免出现死循环，死循环就是无限次的循环，在调试程序时，若按任何键，屏幕没反应或输出的内容停不下来，可以判断已出现了死循环，此时，可以单击执行窗口的（叉按键）强制结束程序运行，再检查、修改相关代码并重新运行程序。

2、在一个已经打开的VisualC++6.0的界面，继续编辑下一个程序时应注意什么？

关闭工作空间。在文件→关闭工作空间，即可编辑下一个程序。

实践

活动

内容

任务1：

1、请问:该双循环执行次数是

for(i=1;i=5;i++)

{

for(j=1;j=2;j++)

printf(“奋斗”);

printf(“\n”);

}

2、请问:该双循环执行次数是

for(i=1;i4;i++)

{

for(j=1;j=i;j++)

printf(%d,i);

printf(\n);

}

结果是

*

*

***

*****

*******

等腰三角形

任务2：打印下列图案，如图所示。

代码提示：

#includestdio.h

main()

{inti,j;

for(i=1;i=;i++)/*循环变量i控制图案的行数4行*/

{for(j=1;j=;j++)/*循环变量j控制图案中每行空格的个数*/

printf();

for(j=1;j=;j++)/*j控制图案中每行*的个数为2*i-1个*/

printf();

printf();

}

}

任务2：

数字1、2、3、4能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数，分别是多少？

代码提示：

#includestdio.h

main()

{

inti,j,k;

printf(\n);

for(i=1;i;i++)/*循环变量i控制百位上的数，从1到4*/

for(j=1;j;j++)/*循环变量j控制十位上的数，从1到4*/

for(k=1;k;k++)/*循环变量k控制个位上的数，从1到4*/

{if(i!=ki!=jj!=k)/*如果i、j、k三位互不相同*/

printf(%d%d%d\n,i,j,k);/*输出互不相同且无重复数字的三位数*/

}

}

任务3：利用for循环的循环嵌套，输出小九九表。

代码提示：

#includestdio.h

intmain()

{

inti,j;

for(i=1;i=;i++)

{

for(j=1;j=;j++)

printf(%d*%d=%d\t,j,i,i*j);

printf(\n);

}