2025年北师大版五年级语文上册作文思维导图应用卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册作文思维导图应用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请你围绕“我的爱好”这个主题，先绘制一个思维导图，梳理你的写作思路。可以包括你的爱好是什么，为什么喜欢这个爱好，这个爱好给你带来了什么（比如快乐、知识、技能等），以及你是如何坚持这个爱好的等等。

二、

根据你刚才绘制的思维导图，完成一篇作文，题目自拟。要求：内容具体，条理清晰，语言流畅，不少于400字。注意把你思维导图中的思路体现在作文里。

试卷答案

一、

（此处应有学生绘制的思维导图，具体内容因人而异。以下为一种可能的思维导图内容描述，非实际绘图）

中心主题：我的爱好

主分支1：是什么

子分支1.1：阅读

子分支1.2：学习编程

子分支1.3：其他（可选，如：绘画、运动等）

主分支2：为什么喜欢

子分支2.1：阅读

-子分支2.1.1：开阔眼界

-子分支2.1.2：获得知识

-子分支2.1.3：培养想象力

子分支2.2：学习编程

-子分支2.2.1：锻炼逻辑思维

-子分支2.2.2：创造乐趣

-子分支2.2.3：了解科技

子分支2.3：其他（根据所选爱好具体写）

主分支3：带来什么

子分支3.1：阅读

-子分支3.1.1：知识积累

-子分支3.1.2：写作能力提升

-子分支3.1.3：情感丰富

子分支3.2：学习编程

-子分支3.2.1：解决问题能力

-子分支3.2.2：创造力激发

-子分支3.2.3：未来发展方向

子分支3.3：其他（根据所选爱好具体写）

主分支4：如何坚持

子分支4.1：制定计划

子分支4.2：合理安排时间

子分支4.3：克服困难

子分支4.4：享受过程

二、

范文示例（以“阅读”为例）

书香伴我行

我的爱好是阅读。书籍像一扇窗，让我看到外面的世界；书籍像一盏灯，照亮我前进的道路；书籍更像一位良师益友，陪伴我成长。

我喜欢阅读，是因为它开阔了我的眼界。通过阅读，我认识了来自世界各地的不同人物，了解了不同国家的历史文化。在《海底两万里》中，我跟随阿龙纳斯教授一起探索神秘的深海世界；在《昆虫记》里，我惊叹于法布尔对昆虫的细致观察和描绘。阅读让我仿佛进行了一场场奇妙的旅行，领略了世间百态。

阅读也让我获得了丰富的知识。从科普读物中，我学到了许多科学知识，知道了宇宙的奥秘、自然的奇妙。从历史书籍中，我了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化，为自己是一个中国人感到自豪。这些知识像一颗颗种子，在我的心中生根发芽，滋养着我的头脑。

更重要的是，阅读培养了我的想象力。每读一本好书，我的脑海里就会浮现出一个个鲜活的人物形象和精彩的场景。我会想象书中人物的表情动作，想象故事发生的场景氛围。这种想象力不仅丰富了我的精神世界，也激发了我对生活的热爱和对未来的憧憬。

为了坚持我的阅读爱好，我制定了详细的阅读计划。每天晚上，我会留出半小时的阅读时间，雷打不动。周末的时候，我会去图书馆或者书店，沉浸在书海中，享受阅读的乐趣。遇到不懂的问题，我会查阅资料或者向他人请教，不放过任何一个知识点。即使工作学习再忙，我也会抽出时间来阅读，因为我知道，阅读是一种习惯，是一种享受，更是一种力量。

阅读，我的爱好，它给我带来了知识，带来了快乐，带来了力量。书香将伴随我一生，引领我不断前行。

解析思路

一、

*解析思路：本题首先要求学生围绕“我的爱好”进行思维导图绘制，旨在考察学生运用思维导图工具进行信息梳理和构思的能力。学生需要从“是什么”（具体爱好）、“为什么喜欢”（原因）、“带来什么”（影响、收获）以及“如何坚持”（方法、行动）等多个维度发散思考，并将核心观点和次要观点以层级结构清晰地表达出来。绘制过程本身就是一个深度思考和组织材料的过程，为后续的写作打下基础。考察重点在于思维导图的结构是否清晰、逻辑是否合理、内容是否全面。

二、

*解析思路：本题要求学生根据自己绘制的思维导图完成一篇作文，题目自拟。这考察了学生将思维导图中的零散思路转化为系统、连贯、生动的文字表达的能力，即“图”到“文”的转化能力。学生需要在作文中体现出思维导图中梳理出的各个方面（爱好的具体内容、喜欢的原因、带来的收获、坚持的方法等），并将这些点展开成具体的、有细节支撑的段落。作文的立意、选材、结构、语言表达等都需要围绕思维导图所构建的框架进行。优秀的作文应该能够清晰地看到思维导图结构的影子，同时展现出丰富的个人体