部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业练习.docxVIP

部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业练习

亲爱的小朋友们，学习了《祖先的摇篮》这篇充满想象力的课文，你们是不是对我们遥远的祖先和他们生活的“摇篮”充满了好奇呢？为了帮助大家更好地巩固所学知识，加深对课文的理解，并激发大家对大自然和生命起源的探索兴趣，下面这些练习题可是你们的好帮手哦！

一、基础积累与运用

这一部分旨在帮助你夯实语文基础知识，让我们从字词开始，一步一个脚印，把基础打牢！

1.我会读，我会写

*给下面的生字宝宝注上拼音，并组一个你喜欢的词语。

例：祖(zǔ)(祖先)

篮()()望()()摘()()

掏()()逗()()蔷()()

薇()()忆()()

*请你认真抄写上面的生字，每个生字抄写三遍，并口头扩词两个。

2.词语花篮

*课文里有很多生动的词语，快把它们找出来，写在你的“词语花篮”里吧！

例：原始森林、祖先的摇篮、很大很大

*从你的“词语花篮”中选择两个词语，各说一句话。

1.()：_________________________________

2.()：_________________________________

3.句子模仿秀

*读一读课文中的这句话：“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？”

*这句话用了“……也在这里……，……吗？”的句式。你也来模仿着写一句吧！

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二、阅读理解与感悟

这一部分将带你走进课文深处，感受文字的魅力，理解课文的内涵。

1.课文回顾

*课文中说，“祖先的摇篮”指的是什么？（）

A.舒适的床铺B.原始森林C.美丽的村庄

*我们的祖先在“摇篮”里做了哪些事情？请你从课文中找出至少两件写下来。

1._________________________________

2._________________________________

*孩子们在“摇篮”里又可能做些什么呢？（用课文中的句子回答）

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2.品读感悟

*读句子，回答问题。

“风儿吹动树叶，‘沙沙，沙沙！’那回忆，多么美好，又那么遥远……”

*句中“沙沙，沙沙”是谁发出的声音？

_____________________________________________________

*你觉得“美好”指的是什么？“遥远”又指的是什么？

_____________________________________________________

*为什么说原始森林是“祖先的摇篮”？读完课文，你对“祖先的摇篮”有什么感受？

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三、拓展延伸与实践

学习语文不仅仅是读书写字，更要学会观察生活，展开想象的翅膀！

1.奇妙的想象

*想象一下，在那苍苍茫茫的原始森林里，我们的祖先还可能会做些什么？（至少写出两样）

他们可能在这里_________________________________。

他们还可能在这里_________________________________。

*如果你能穿越时空，来到祖先的“摇篮”，你最想做什么？为什么？

_____________________________________________________

2.我是小调查员

*回家问问爸爸妈妈或爷爷奶奶，他们小时候最喜欢玩的游戏是什么？在哪里玩？请把你了解到的情况简单写下来，下节课和小伙伴们分享。

*调查对象：____________________

*喜欢的游戏：____________________

*游戏地点：____________________

3.画一画，说一说

*你心中的“祖先的摇篮”是什么样子的？请你拿起画笔把它画下来，然后给你的画取个好听的名字，并试着向家人介绍一下你的画。

*画名：《____________________》

温馨提示：

小朋友们，完成作业的时候要认真读题，仔细书写哦！遇到不认识的字可以查字典，也可以请教老师和爸爸妈妈。希望这份作业能让你更喜欢语文，更喜欢思考！

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希望这份课后作业练习能切实帮