原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
在动手体验的过程中，领悟概念的本质
有幸执教苏教版三年级下册“轴对称图形”示范课时，通过引领学生在多样化的数学动手体验中，享受对称美，笔者对轴对称图形的认识上升到了一个新的高度。
【片段一】情境引入，感受对称美
师：认真观察这些图片，说说每幅图上的物体的外形有什么共同的特点？（教师用多媒体出示飞机、高架桥、天安门、天坛等具有对称现象的实物图片，并整合成一幅图）
生：对称。
师：对称？您是怎样理解对称的呢？
生：每幅图上的物体的外形两边都是一样的。
师：这说明它们是什么样的物体？
生：是对称的物体。
师：是啊，这些物体都是对称的。（板书：对称）
师：如果把大屏幕的物体画在纸上，就得到这样一些平面
文档评论（0）