积累活动经验，感悟数学思想.doc

下载文档

0
0
约3.85千字
约 5页
2025-10-25 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

积累活动经验，感悟数学思想.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

积累活动经验，感悟数学思想

“探索规律”是《课程标准（2022版）》提出的基本课程内容之一，苏教版教材从三年级起，在每一册教材里都安排一次有明确主题和内容的探索规律专题活动。教材安排这一教学内容，教学目标不是指向规律本身的理解和掌握，而是注重引导学生经历探究规律的过程，主要目的是让学生在探索规律的过程中初步学会用数学的眼光去观察世界，用数学的语言去解释现象，用数学的方式思考问题，不断积累数学学习的经验，发展数学素养。下面，以四年级下册《多边形的内角和》的教学为例，谈谈笔者对探索规律教学的一些思考与实践。

【教学思考】

《多边形的内角和》是苏教版义务教育教科书四年级下册“探究规律”专题活动内容,