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小小“采茶节”，劳动大教育.docxVIP

小小“采茶节”，劳动大教育.docx

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    小小“采茶节”，劳动大教育

    ——以“采茶节”为例

    摘要：在比较长的一段时期，劳动实践教育普遍不受重视，中小学生劳动实践教育存在着：劳动教育流于形式、劳动时间普遍不足、劳动技能不足、劳动实践参与不足、劳动教育的育人价值得不到应有体现，与我国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的的要求相去甚远。针对上述问题，我校紧密围绕劳动教育的育人目标，结合农村学生生活实际，整合学校劳动教育资源，以主题实践活动为抓手，以“四节”为主线，发掘劳动教育的的育人价值，开发具有浓郁乡土气息的种植劳动实践校本课程，建设种植劳动教育特色学校。

    关键词：种植劳动实践校本

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